性格开朗积极，爱好读书，爬山，获得过优秀共青团员，优秀大学生，获得过省级三好学生，河北省大学生建模竞赛二等奖，成绩优异，获得过国家奖学金和励志奖学金，英语通过六级，能较熟练使用英语，计算机二级与驾照也已经拿下在大学期间辅导过初中数学和高中化学，对这两科比较有心得，在辅导中，通过对学生的问题反馈，发现学生的基础知识不牢固的问题，于是加大了基础知识的巩固，最后学生的成绩提高了30分到50分不等，最终学生和学生家长都比较满意

本人性格温和，极具耐心，授课方式灵活，语言幽默，擅长数理化，在校期间这方面成绩始终优异，英语通过大学英语六级和职称英语A级。由于我可以换位思考，明晰各年级孩子的所思所想，可以设身处地调整辅导方式和沟通技巧，这不但可以起到辅导作用，更对挖掘、调动学生的学习兴趣起到很大作用，激发孩子的自我学习动力，一直是我最大的亮点。授人以鱼的同时，更要授人以渔！在读大学和研究生期间，即已开始做数理化和英语的家教，寒暑假时间给家里弟弟妹妹（小学或初中）辅导功课，工作后也在做。辅导期间，由于我的足够耐心和多角度举例讲解，可以把问题讲透，直至学生明白，同时制定相应的练习措施，最终收到各位家长的一致好评，成绩均有较大程度提升。

我性格开朗活泼。高中时参加过英语演讲比赛。英语成绩较好。大学选择了法语作为专业。爱好语言方面。平时喜欢看书，历史和政治在高中时也较好。我认为我与人交际能力较强，很多学弟学妹都会跟我交流学习经验，和讲一些他们的烦恼。在体育大学就读，让我更加热爱运动，性格也更加开朗阳光。我曾教过一个初中小男孩的英语。他的问题我认为为词汇量不足，对句子理解能力欠缺。但家长要求期末成绩有所提高，于是我针对考试对他进行了技巧以及他本学期所学内容的突击复习。最终他的英语成绩为几门中的最高。我认为针对不同的需求，应针对各个孩子特点进行辅导与计划测定。

本人大一，高考完一段时间，对高中知识点还较为熟悉。喜欢乒乓球，羽毛球，篮球等一系列球类运动，喜欢看纪录片，会一点PS，平时也会写一点网页，目前还并未参加过竞赛，但在跟同学准备数学建模，自学MATLAB等。高中时期包括到现在都对生物以及化学抱有比较大的兴趣。目前还并没有过真正的家教辅导经验，但我在高考结束之后有辅导过我的侄子一段时间，他在英语学习方面存在一点问题，而且平时学习压力比较大，我采取从基础做起，从音标开始教他读英语再到写英语的方法，在学业辅导过程中穿插心理辅导，让他慢慢接受学习，并学会自主学习，辅导过后，他的英语成绩虽说没有特别大的上升，但也在稳步前进。

性格热心，非常喜欢帮助别人，经常在考试前给全班辅导。获得的奖就是全国大学生数学竞赛二等奖，数学建模竞赛二等奖，还有二等学习奖学金，校级三好学生。爱好就是数学了，不仅自己会，还能教会别人，有自己的想法，由浅入深，那种上来就讲难的不太实用，由浅入深，高屋建瓴，毕竟我是数学系的！我从大一寒假开始当家教，至今辅导了四个学生。一个是小学生，教他基本的东西，给他培养兴趣，不过小学生确实难教，不过我很耐心，最后还是征服了他。然后还有一个学生，刚刚高考结束，感觉我全面系统的给她过了一遍高中的知识点，让她的分数至少比我不教她提高30分吧，我能把题目讲懂，让学生真正听会，这才是最重要的，有些人自己都不懂，怎么可能把别人讲懂呢？不过我对数学研究很深，一般的题目都有它背后的更高的知识点，我会站在更高的知识点来给学生讲，真正的讲懂。比如刚刚考完的高考数学，最后一题，概率题，平常人看到了就是概率题，不过我知道，那个题目用到了大学里的一门课，随机过程里的马尔可夫链～这样才能真正让学生懂！