高中化学校级化学竞赛一等奖，数学竞赛二等奖，大学全校高数竞赛二等奖，大学五子棋前五，象棋前八。性格开朗，善于交流，喜欢把自己的东西讲给别人听，讲话还算幽默有趣吧，不过我偶尔也会有点小高冷，就会思考自己的一些东西。不愿意与别人去分享交流某些自己的东西。教授初中二年级数学，半个学期孩子数学成绩直涨20多分，也遇到过怎么问也不说话的孩子，我就让他点头或摇头，最后孩子慢慢开始愿意与我沟通。最后孩子的成绩也有了一定程度的上升。通过那次教学我明白了，与小朋友交流要我也耐心，要让他们放下对自己的抵触心理，不能让他们觉得我们和学校里的老师一样，要亦师亦友。

本人现在中科院读博，并且担任本科生班主任工作。善于与同学交流，解决学习遇到的困惑。很好的了解学生的心里状态，解决学习生活中遇到的问题。英语四级以及六级都是一次过，有自己的学习方法，也愿意和同学们分享。给初中生带过课，成绩提高显著。也辅导过高中生。而且辅导过研究生考研，并且成功入学。本人擅长总结学习方法以及知识要点，可以帮助学生很快掌握学习方法，高效快速学习。在教学时，先了解学生的基本情况，做到因材施教，达到最佳的教学效果。

个人认为我在知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；家教经历，长期从事家教行业，在机家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。本人长期机构兼职，曾经辅导过多名高三化学考生，增分区间在23分到46分不等。

证书:高中教师资格证心理咨询师证计算机二级证普通话二级甲等英语四六级校级健美操一等奖学术演讲比赛三等奖性格:认真严谨，责任感强，乐观向上。尤其擅长数理化，对数理化的教学有很多经验，因为大一开始就做家教，带辅导班，带的学生提分很快，有学生为了想跟我学习，请假学校的课。家教经验1.本科期间带过小学语文和数学，主要是改变了孩子的学习习惯，因为孩子上三年级特别爱分神。因为孩子学习有进步，家长给加工资。教过小六数学寒假班教高斯数学（类似奥数）2.还带过初中数学和物理。寒暑假期间做的青果教育和锦程教育的班课老师。平时在校期间做家教老师带过一个高三化学，学生就是会不上学校的课，为了专门来听我讲课。3.班课的效果就是我带的班是零投诉，孩子学习热情也很高。有的学生从十几分提高到几十分，改变了觉着数学很难的想法。辅导科目的优势:我属于讲课思路清晰，善于引导学生的那种老师，接触的学生很多，对学生比较了解。很喜欢和学生进行相处，以后也会致力于教育事业。

1.一直担任班干部，多次担任化学课代表。2.擅长化学，在高中参加奥林匹克化学竞赛，取得市三等奖。3.经常为同学解答疑惑，有自己的理解，经常上台讲题，帮助老师阅卷，熟悉给分规则。4.耐心负责，家中有正在上初中的弟弟妹妹，经常帮他们辅导功课。经验：知识是死的一个好老师的作用就体现在能提高学生对知识的吸收率，内化成自己的理解。经验来自于教授经历，学生知道知识点，一提问能说出，但遇到习题却不能主动判断出所考知识，做题时自然依赖于经验，导致不能举一反三，甚至会有换个数就不会做的情况。