托福104分：阅读，29；听力25；口语23；作文27GRE:1360,3.5已被俄亥俄州立大学，亚利桑那州立大学录取英语四级：608分英语六级：560分精通J2EE编程高考634分，其中英语137分大学四年，每年都有奖学金，包括国家励志奖学金，学校二等，三等奖学金我个人认为自己能根据自己学习的经历以及总结的经验从学生的角度为其制定合适的学习计划。加上自己学习过程中总结的成果和资料，给予其最高效的辅助，希望他们能找到学习的技巧，事半功倍。在上学期间，经常和同学之间研究问题，总结方法，懂得一定的辅导方法。

本人性格活泼开朗，才艺较多，多次参加歌唱比赛及主持人大赛并获奖，曾在电台做过兼职主持。高中就读河北重点中学——河北师大附中。在高考中考试失利，只就读本二院校，由于不甘心，所以刻苦复习考研，最终以高出录取线50多分的成绩考取中国地质大学的研究生。所以我在考试心得方面也有一定的经验。各科成绩比较均衡，没有偏科现象。最主要的是我比较有耐心，也比较会分析讲解题目，尤其是英语成绩比较好。朋友都说我有做老师的潜质。在大学的时候带一个小学的女孩儿，我带了4年，从她2年级一直带到6年级，成绩一直保持在班级前5名，和小女孩儿相处的也很融洽，她很喜欢我，在毕业的时候还不舍得我走，呵呵！来到北京，给一个大我1岁的姐姐从头开始补习英语，从新概念第一册开始，她学习的很快，而她说是因为我教的比较好。总之，我自我感觉在教课方面还是比较有经验的，另外我性格比较温和，有耐心，也很活泼开朗，很容易和人亲近，不会造成学员的心理恐惧和负担。

热爱音乐，阳光开朗，对待工作认真负责，善于沟通、协调；有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行。本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。曾经做过英语家教，琵琶家教等。教授多位多学生，曾经给著名相声演员做过固定的琵琶教师。现在有固定的琵琶学生一名，在跟着我学习半年后，已经能够熟练的演奏三级的曲目。我的教课风格是比较自由的，让学生快乐的学习，绝对不会产生厌烦感。

诚恳守时，态度认真。能和学生良好沟通相处。证书：CET4、CET6、NCRE二级C语言、大学英语口语培训认证大学期间所获奖项：专业特等奖学金一次、二等奖学金两次、三等奖学金一次、国家励志奖学金一次大学时给初中生辅导英语，讲解细心耐心，学生进步很快。在家教任务中，会首先和家长沟通，了解学生学习的基本情况、性格特点、学习中的长处和不足以及家长对学生的具体期望，然后和学生沟通，了解学生的想法和学习态度，制定适宜的辅导方案，并在辅导过程中不断完善。

1、本人在读高一时，辅导读初三的妹妹完成的作文，被班主任当众表扬并推荐为范文。2、本人就读的初中排名大兴区第二（仅次于七中），初中三年一直稳定在班级前三名，其中数理化成绩年级可以排到前三十（共540人左右）。3、高考失利过一次，并未因此气馁，复读一年并顺利考取本科，在校期间自费报名学习心理咨询师三级，结合自身经历，战胜自我的同时，也十分希望帮助他人。4、性格随和，因此人缘颇佳；易与人相处，乐于帮助别人，所以获得大家信任，长期担任班级学习委员等职务；简单总结一下就是，热心、专心、用心！讲一个亲身经历，但并不算十分成功的案例，我叔叔家的孩子，我用了一个暑假的时间，让原本都接近不想念书的状态，恢复到了参加月考并有了十名左右进步的状态，短期内的效果还是有的，之所以说不太理想，是因为当时他上初二，我就辅导过那一次，之后就没再过问，后来到了初三他又厌学了，结果最终没有参加中考，去了一个中专。事后我也反思过，家教确实容易存在类似的问题，提高成绩不应该是家长或者家教的最终目标，提起学生的兴趣，并教会他们思考问题的方法才是目的。我认为一个优秀的家教应该涉猎的不仅是专业知识，更重要的是懂得做人做事的道理，从心理上愿意帮助学员，和他们共同成长，教学相长嘛，所以也希望家长们理性一些，你们才是学员的第一任老师。本人无意冒犯家长，不当之处，还望谅解。另外，非常感谢您能读完这些，真诚祝福各位，早日圆梦！