平时喜欢唱歌和运动，尤其喜欢篮球，是学校院队球员，取得院系第二名的成绩。本科期间多次获得一等人民奖学金，社会实践奖学金，学生工作奖学金及校级三好学生等。中学时参加中学生物理竞赛，最终获得省级二等奖。大学期间参加数学竞赛，获得三等奖。我曾辅导过一个初中辅导班，四个初三学生和一个初二学生的数学，要挨个检查做的题，然后讲解不会和不懂的，压力还是有的，毕竟有五个孩子的作业，讲不完也是经常拖堂。还好最后又有三个取得了不错的成绩，考上了很好的高中。还有一次是一对一的家教，教一个初二男生的物理和化学，带了半个学期，孩子也有很大的进步，也没有那么马虎了。还带过一年的小学三年级的语文数学。对他的思维有了一定开导。

5年教龄。主要辅导高中学生地理，熟悉高中课本及知识点整理，掌握不同学生不同痛点，擅于根据孩子性格、基础布置个性化作业，对高考有一定程度把握。有心理学专业背景，擅于与孩子沟通，能够及时发现孩子优势，并在鼓励中让孩子学会自学。1.2010年4月，基础不好的一个女孩，高中文综由150分提升至180分+。brbrbr2.2011年11月，基础一般，没有考试技巧的男孩文综由139提升至210。brbrbr3.2013年1月，辅导艺考女孩文综成绩由100分上升到170分，用时三个月。brbrbr4.2014年12月，辅导高中地理会考学生成绩，家长与学生非常满意。brbrbr5.2015年11月，辅导高三学生补习地理基础，模拟考成绩提升40分。brbrbr6.本人高中时文综成绩稳定保持220以上。brbrbr7.2015年起在某公立学校任教。

参展经历：2014年参加艺术院校大学生年度提名展“思无界—凯撒艺术新星”；2014年参加“执手青春—全民艺术”中国首届清华大学美术学院、中央美术学院师生优秀作品联展；2014年参加清华大学“第一卦限”校友联展；2014年参加北京草场地一方艺术空间“手感”艺术家邀请展；2015年参加清华大学“爆破”展览；2015年参加反而艺术春季沙龙巡回展“芸芸云云”；2015年参加清华大学美术学院“漠上西北”艺术展览；2016年3月参加清华大学“爆破”展览；2016年4月参加清华大学美术学院“至再至三”学院展览；2016年7月携装置作品《Phantomofpower》赴欧洲参加“米兰国际三年展”；2016年8月参加“中国当代生态艺术展”；2016年9月作品《三佛》与《魏碑》参加中国美术馆素描艺术大展；2016年10月参加清华大学“偏方一十六作品展”；2016年11月参加“清华力量”校友联展；2016年11月参加清华大学美术学院史论系“三天”实验展；2017年8月参加“袭击日常”实验艺术展；2017年9月参加大同“曾竹韶雕塑展”；2017年10月参加北京天桥艺术区联展；2017年11月参加清华大学美术学院史论系“即兴”实验展；2018年1月参加清华大学“手述”联展；2018年3月参加安徽尚村“共生”联展；获奖经历：获得2014清华大学校设奖学金；获得2015年清华之友--恒大集团奖学金；获得2016年清华大学“偏方一十六作品展”评审奖；获得2017年清华大学“手述”银奖；其他：2016年一月作品《魏碑》由中央美术学院人文学院院长尹吉男教授收藏；2016年《三佛》等多件作品由私人收藏；2016年4月末素描作品赠予来访清华大学的李克强总理；2017年获得清华大学美术学院推荐免试硕士学位资格。参展经历：2014年参加艺术院校大学生年度提名展“思无界—凯撒艺术新星”；2014年参加“执手青春—全民艺术”中国首届清华大学美术学院、中央美术学院师生优秀作品联展；2014年参加清华大学“第一卦限”校友联展；2014年参加北京草场地一方艺术空间“手感”艺术家邀请展；2015年参加清华大学“爆破”展览；2015年参加反而艺术春季沙龙巡回展“芸芸云云”；2015年参加清华大学美术学院“漠上西北”艺术展览；2016年3月参加清华大学“爆破”展览；2016年4月参加清华大学美术学院“至再至三”学院展览；2016年7月携装置作品《Phantomofpower》赴欧洲参加“米兰国际三年展”；2016年8月参加“中国当代生态艺术展”；2016年9月作品《三佛》与《魏碑》参加中国美术馆素描艺术大展；2016年10月参加清华大学“偏方一十六作品展”；2016年11月参加“清华力量”校友联展；2016年11月参加清华大学美术学院史论系“三天”实验展；2017年8月参加“袭击日常”实验艺术展；2017年9月参加大同“曾竹韶雕塑展”；2017年10月参加北京天桥艺术区联展；2017年11月参加清华大学美术学院史论系“即兴”实验展；2018年1月参加清华大学“手述”联展；2018年3月参加安徽尚村“共生”联展；获奖经历：获得2014清华大学校设奖学金；获得2015年清华之友--恒大集团奖学金；获得2016年清华大学“偏方一十六作品展”评审奖；获得2017年清华大学“手述”银奖；其他：2016年一月作品《魏碑》由中央美术学院人文学院院长尹吉男教授收藏；2016年《三佛》等多件作品由私人收藏；2016年4月末素描作品赠予来访清华大学的李克强总理；2017年获得清华大学美术学院推荐免试硕士学位资格。

本人性格开朗、积极上进；具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流；敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感。本人已获取奥尔夫音乐教师资格证现担任多个小学外聘教师在教学过程中利用儿童心理特征结合音乐教学法进行教学让孩子能够轻松掌握知识喜爱音乐..

我这个人性格还挺好的，温柔有耐心。哈哈。个人兴趣爱好广泛，擅长硬笔书法、古筝、朗诵、演讲、编导、篮球、羽毛球、排球。曾多次参加市级英语演讲比赛并获二等奖。市级书法大赛三等奖。英语写作三等奖。高中曾获校级全能奖。自己是个文科生，政治历史都还挺好的吧，虽然保送了没高考，但是高三的时候政治历史还是总考年级第一的。当然了，既然就读于北京外国语大学，英语底子也是挺好的，发音很标准，英语朗诵比赛的证书就只拿过一等奖和第一名的，语法的底子也很牢，肯定可以讲清楚，高三以下的英语都可以辅导。希望我们在以后的日子里可以合作愉快呀。我并没有过家教经验。但曾在假期辅导自己的弟弟（现就读于小学二年级）。个人认为自己比较有耐心，对于教学方面，希望因材施教，针对每个人不同的问题，在解题时产生的误区，逐一解决。我认为学习一定要有一个整体的框架感，这就需要自己的努力与学习，老师可以帮助学生进行总结，但最终的思路一定要要是学生自己的。这样有了整体的框架感之后，学习就不会再是被动的，茫然的。如此再加以训练，反复复习巩固，相信不论是什么科目，都不会有问题了。学习就像是盖房子，首先要打好的是地基，然后再学习的过程中不断总结，以成框架，最后在细节上精雕细琢，对房子进行填充，如此一定是可以应对考试的。个人是文科生，所以学习的方法较为偏向文科的方法。大学的老师讲过，学习需要的是不断地、反复地输入，最终才能够在达到一定量变的时候自如地输出，所以我认为，一定要非常熟练并且有框架感地掌握基础知识，然后再做题才会是有效果的，所以我并不讲究题海战术。做题是为了应用、演练，并熟悉掌握做题的思路与方法。二者缺一不可，而基础知识为重中之重。