本人热爱教育事业，喜欢和小孩子相处，亲和力强，善于引导启发式教学，自从上大学以来在教育领域分别做过助教，家教，支教老师，一对一辅导以及公立小学及初中的兼职校本课程老师，教过的课程分别有科学，儿童画等，也带过冬令营，担任过科技节的兼职老师，有较多的大班课经验，善于启发引导，把复杂的问题简单有趣地讲解出来。并且，我愿意在教育领域不断学习与实践，完善自我，期望在教育领域能够有所成就。本人热爱教育事业，喜欢和小孩子相处，亲和力强，善于引导启发式教学，自从上大学以来在教育领域分别做过助教，家教，支教老师，一对一辅导以及公立小学及初中的兼职校本课程老师，教过的课程分别有科学，儿童画等，也带过冬令营，担任过科技节的兼职老师，有较多的大班课经验，善于启发引导，把复杂的问题简单有趣地讲解出来。并且，我愿意在教育领域不断学习与实践，完善自我，期望在教育领域能够有所成就。

性格很随和，很礼貌，非常喜欢与小朋友交流，辅导过一些小学生（短时间），爱好就是没事跑跑步，由于学习紧张没有专门学习过什么艺术，特长方面有所欠缺，但这我认为并没有什么影响。小学在省英语竞赛中荣获三等奖，成绩一直很优异。没有太多家教经验，但是自己肯定会很快适应，不需要担心。那么如果我在家教的过程中遇到一些突发问题，比如孩子不太专注，我会对他进行引导，或者是暂停一下学习进度，谈论一些他感兴趣的话题，尽量在最短的时间内将他的注意力转移集中到学习上。

本人从大学时期就已经开始家教教学，积累了一定的教学经验。性格沉稳开朗，严肃认真负责，能很好地与学生，及学生家长建立良好的关系。大学受到完整的教室教育，取得高级教师资格证书，曾在北京多家教育机构任教。让学生会取得较大进步，取得学生，学生家长及校方的一致好评。在大学期间就开始了家教教学，取得高级教师资格证书后，在北京多加教育机构任教。13-14年，在北京龙文教育机构，任初中物理教师和班主任老师，14-15，在新国人教育任初中物理教师，15-17在北京学大教育北师大校区任兼职物理教师，带了几届初三毕业生，取得了学生,学生家长，校方的认可。

性格：严而不厉，宽而不松，不喜欢拖延。特长：书法、素描。理念：当你有了强而力的硬件，才有资格发展软件。成绩：让学生在学习的过程中建立自信，在解决问题的过程中灵活运用。尤其是听课、练习、考试三个环节的配合，学会做笔记，找出问题多问，总结到错题本上，进行针对性的题海战术。本人六年教龄。学生常见的问题：主要是听课一闪而过，练习敷衍应付，考试迷茫打怵。1、听课一闪而过：老师在讲课的时候，虽然很认真听讲，但总是浅层记忆；即使看着书，也是依葫芦画瓢，有些过程的细节容易忽略。对策：做好笔记，找出问题；书上的例题，在做的时候，找到关键步骤。2、练习敷衍应付：每天虽然做了大量的练习，那也是为了快点脱离问题的束缚，没有真正的总结；特别是不会做的题目，问了老师后得出答案，也只是完成任务，方法还是没掌握。对策：不会的题目得出答案后，让学生自己再讲解一遍，将学到的方法变成自己的。3、考试迷茫打怵：如果前两项都行不通，考试的效率肯定不高。尤其是把握不好的题目，缺乏灵活的“战术”，很容易消耗状态，从而自信被打击。对策：准备错题本，将平时测验中的错题积累起来；认真对待每次测验，一定拿出“实战”的状态。

爱好唱歌擅长与小朋友沟通，性格外向曾在某英语教育机构担任外教助教，可以帮助学生养成良好学习习惯，培养自我学习能力和集中注意力的能力，帮助学生找到适合自己的学习方法，监督学习，辅导完成作业，帮助学生安排学习计划，分配学习时间在英语机构当助教有些小孩子上课容易开小差，可以勤提醒在黑板上写上每个学生姓名，表现好给予小星星奖励，开小差或做与课堂无关的事情，则擦掉小星星在他们没有学习劲头的时候，和他们一起学习，通过做游戏和比赛的方式一起做题回答问题等等