懂得教育心理学，走进学生世界，注重与家长沟通。钻研课程，注重质量。乐观开朗。辅导学生稳定，从初中一直带到高考。老师要有与学生共进退的心理，用心打磨课程，用心授课，用心与学生沟通。辅导学生优秀率100%每个学生都有自己的独特之处，把优点放大，引导到学科；把不足的具体化，一起提高。教学相长。基础扎实的学生，注重细节的缺漏与激发其学习自主性；基础弱的学生，注重字词的攻克与学习习惯的养成；需要特别照顾的学生，从兴趣入手，先喜欢老师，到喜欢学科，到喜欢学习，到自主学习。

沟通力强有亲和力诚信正直责任心强阳光开朗个人评价：二十多年语文教学生涯，高级教师。十五年初中，十年高中，四年小学。擅长写作，小说散文诗歌多在纸质媒体发表。有自己的原创文学公众号：文学季风，微信可以搜索。擅长朗诵，有自己的喜马拉雅账号：般若之音。希望以我所有惠及孩子，利他利己，合作共赢。有意向可合作，范围：文言文阅读和写作，诗歌阅读和写作，现代文阅读和写作。一对一辅导的孩子，不同年龄段呈现不同的特点：高三的孩子对待学习认真，他们对知识渊博的老师极为认同。小学三年级至五年级的人孩子更注重老师对他们的态度、注重形式的活泼新颖有趣。比较难处的是初中阶段的孩子，他们一方面认为语文没什么难的，学习态度和踏实程度上，有的不太理想。

非常善于和孩子交流，可以让孩子高效又快乐的学习，爱上学习擅长英语和数学，曾在美国留学八年。对英语尤为擅长，口语好，发音标准善于聆听性格活泼开朗，阳光，很容易和孩子成为好朋友，但是对待重要的事情的时候态度认真且严谨在美国时给美国学生当过中文和数学家教，该学生期末数学获得A。当时主要的问题在于课程准备上，由于美国人和中国人的思维方式不一样，所以花了很大的功夫去了解美国人的思维方式在国内未有过家教经验，但非常喜欢孩子，善于和孩子交流，平时也深受孩子们喜欢

性格开朗善于沟通，忠诚教育事业爱护学生，愿意为学生排忧解难。勇于吃苦善于专研。对自己学而不厌对学生诲人不倦，百问不烦。愿意和家长沟通，及时把学生的学情况、学习态度、学习后取得的成绩存在的不足反馈给家长。经常和家长联系了解学生课后复习情况在家写作业的情况。经常和学生家常沟通，听听他们对英语教学的反馈意见以及对教师的评价，征求他们的意见，了解家长学生对英语课有什么要求，使自己不断总结经验，克服缺点修正错误，不断完善自己尽最大努力快速提高学生的英语成绩。本人从事初中高中英语教学10年以上，曾经担任过初三高三重点班英语课多年。做英语家教15年以上，送走的学生有考入北大、同济大学，南开、清华大学、航天航空大学、东北师大、哈工大、黑龙江大学、黑龙江建筑学院、哈尔滨体育大学等。我的教学的点：首先注意学生的语音语调英语读音规则，按照读音规则构词法、单词的发音记单词。不要死记硬背，通过联想法、大脑绘图法、重点句型法、阅读理解法记单词。第二注重语法教学，每个句子每篇课文给学生讲明白，句子分析透彻，句子成分,重点词是什么词性修饰哪个词的为什么用它，换个词为什么不可以。同义词反义词等。总之必须让学生理解。彻底理解了才容易记住。多做模拟试题，提高学生的实践能力。尽量用英语教学提高学生的口语和听力。尽最大的努力让学生在听说读写译得到全面发展。我会努力的，加油！选择我没有错。给我一片天空还您一个奇迹。Thankyou!!!

为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。从大学期间开始从事家教等工作，最开始从事初中课程，辅导了一些初三的即将中考的学生，并从这个过程中积累了宝贵的经验。大二时解除了高中的课程，从事了三年高一数学辅导，期间也有在教育机构工作，教育机构的高强度工作更有利于我在实践中掌握教育方法。我认为数学来说最重要的是方法，技巧和经验，这些才是最宝贵的，最该向学生传授的。