性格开朗活泼，大学期间多次拿奖学金，英语四六级，讲课生动有趣，有激情，善于开发学生思维，领悟真谛。本人从事家教兼职多年，讲课生动有趣，非常擅长高一高二数学、高中作文的辅导，之前辅导过的几个高中生成绩都有明显进步。

自幼学习钢琴，1996年过钢琴10级，1998年考入音乐学院学习音乐教育钢琴专业，2000年起开始辅导学生多位学生考过8级，数位学生考过10级。2002年参加工作，一直在学校艺术组担任器乐组主管工作，负责学生器乐表演的训练、演出等事项，以及学校合唱队的训练。训练的学生多次在门头沟艺术节演出比赛中囊括一、二等奖；合唱比赛一等奖。北京市艺术节合唱比赛二等奖，声乐、器乐比赛一、二等奖。个人多次荣获优秀辅导教师荣誉称号，最佳伴奏荣誉称号。具有丰富的器乐教学、合唱辅导、大型活动排演、演出经验2000年开始辅导学生学习钢琴，从0基础的学龄前儿童到白领阶层在10多年的家教生涯中都遇到过。学龄前儿童主要是要能调动他们学习钢琴的积极性，感受弹琴的快乐，所以我在教学中特别注意调动孩子的情绪，进行情景的引导，从他们熟悉的音乐入手，而不是直接就拿枯燥的基础练习来让孩子入门，枯燥的基础练习只能让孩子对于学琴感到厌烦、无趣，而熟悉的音乐使他们能产生亲切感，学会后能在同龄人面前表演使他们有成就感，这样能一步步的引导孩子对于钢琴产生兴趣，从而入门再坚持学下去；对于已经有一定基础并致力于参加考试的学生要精选富有代表性的作品让他们来进行考场上的弹奏，这些曲子通常我都会一点点的亲自示范，乐曲弹奏水平不仅仅只是取决于乐曲难度，还有演奏的表情、动作、情感处理等，这些都是需要注意的细节；成年人学习钢琴已经有了自己的主观选择意识，知道自己学习的目的，但不知道要学习什么样的乐曲或将钢琴演奏往哪个类型发展，这时候需要都要多和他们沟通，指导他们学习的类型，帮他们精心的挑选乐曲或是加入一些乐理方面的知识讲解。

本人性格开朗，善于与朋友交流。获围棋业余四段证书，且对中国象棋、国际象棋也有较深入的研究。曾辅导多个孩子学习围棋、中国象棋、国际象棋，学生的棋艺水平大幅提升，本人授课讲究方法且负责任有耐心。欢迎喜欢围棋、中国象棋、国际象棋的学生、家长与我联系。

英语成绩优异，英语专业本科毕业，有耐心，有责任心，性格温和，易于沟通。2009年9月-2010年3月在北京做兼职家教2006年7月-2006年9月兰州会宁家教中心做家教2004年6月-2004年8月新富小学做兼职教师

我教过8届初三毕业班，高级职称，教龄17年，对不同年级均有丰富的辅导经验，能够通过和学生问答沟通迅速把握该生的薄弱环节所在，然后根据其存在问题进行系统梳理、训练，讲解知识喜欢“串串”，就是把经常考到的考点、易混点、难点串在一起讲解、矫正、训练，这种本领绝不是任何一个老师能够做到的，它要求老师对整个初中阶段的知识体系极为熟悉并且领会，要求教师能够从一定高度了解学生经常的出错的地方，这些方面如果教师没有一定的教龄及教学中的必备的观察力的话他是没法做到的。而且要想达到使学生完全掌握并能灵活运用的话还要求教师在懂心理学、教育学的基础上根据学生具体特点进行灵活点拨，老师的整个教学过程紧紧围绕“中考”这个中心，但又不枯燥、乏味，使学生轻松掌握语法及阅读技巧，最终实现提高分数、提高英语运用能力。以上这些就是我在教学中要实现的内容及目标。无论您的孩子是补基础还是尖子生想拔高，我都有方法帮助您！我的学生中考没有低于100分的（除非碰到极其特殊的类型，这种类型的孩子其他各科也都是极其差的！），最好案例是仅仅上两节课便提高19个名次（重点校重点班的）。还有一个上过两个月左右，提高名次100多名（从全校180名提到24名）此种情况虽不是个个都这样，但也足够说明了一定问题，您说呢？以2009年为例：刘学生，三帆中学，中考成绩116分，辅导前考102分。张学生，曾对英语不感兴趣，考65分，后经过一年多的辅导，中考考取109分。孟学生，清华附中，中考考取108分，考前为93分。齐学生，十一学校，中考考取113分，辅导前考79分。