乐观，开朗，勇于客服困难，喜欢阅读，文科擅长，乐于学习数学重视数学在学科中的地位尊重学生，与学生交朋友发现学生的长处学生的学习习惯由此制定学习计划引导学生思考，发现解题思路让学生说出解题思路，启发学生主动思考，以学生的特点来追求卓越，总有一个点，是学生不愿妥协的，与其让学生硬改，不如以此为出发点，让学生追求卓越带过小学六年级学生初中一年级学生通过学生的个体特点，反映出的学习习惯，来提高学习成绩每个学生都是独立的个体学习是个性化学生是好学的，把学生的好学引导出来是老师的职责，学会学习，学会主动预习，学会提问，学会总结错题学会养成良好的学习习惯

性格温和有耐心，喜欢挑战，好奇心强，乐于探索。想象力丰富，天马行空，向往天空。喜欢阅读，写诗。擅长物理，喜欢阅读这方面的书籍，中学取得物理竞赛一等奖，数学竞赛二等奖，作文竞赛二等奖。高中参加过市里的物理竞赛，获得三等奖。平时帮弟弟妹妹辅导功课，讲解试卷错题，帮助他们预习和复习。帮他们制定学习计划，通过提问帮助找出短板，进而加以改善。或者邻居家孩子辅导功课，这孩子（初中）好玩，不学，于是引导他在玩乐中学习知识，比如，由苹果引出牛顿，解释万有引力，进而由力继续讲解，这样不仅仅对他初中物理有好处，更对他高中学习打下基础。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。三年的文科学习养成了辩证思考问题的方式，能从多角度，主次点，等认识分析并解决问题。另外高中三年的班长经历也让我更懂得如何处理人际关系。自己缺乏一定的家教经验，不过在从事家教培训中不断反思如何培养学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，提高科学的学习效率，从而让学生健康成长。本人认为针对每个孩子的不同特点需要采取因材施教的辅导方法，对孩子的学习一方面既要重视量的积累，但也需要一个正确的辅导方向，如果失去了目的地，输在起跑线上似乎也是个错误。本人会更多的注重对孩子学习习惯的培养，养成一种自律的学习方式，个人认为，短期的辅导帮助，这种接住外力的作用对学生的影响不是很大，如果成为一名优秀的人，更需要自己的自律，以及正确的方向。

开朗，严谨，有耐心，很喜欢跟小朋友相处，会认真沟通其中的问题发现问题解决问题，会发现考试复习的要点与命题规律，能够提供及时的筛选信息，也可以拉进距离，认真对待每一份信任，也会根据需求和想法需要定制特定的学习计划，全国的同学也可以提供相关院校的信息了解，工作很认真曾经代过一年级的小朋友一对一，还有初高中升学课程学习预习，擅长数学和理化方面的内容，曾经的小朋友性格很内向，但是及时的沟通解决问题了，要采用讲问结合的方式，因为有经验，所以懂得不同的情况如何处理并且去深层次了解东西

本人高中时期成绩优异，高中就读于母校年级唯一一个理科重点班，并且在每一次考试中均能取得年级前十的优异成绩。高考以全校第四、全省六千多名的成绩被北京高校录取，现就读专业为本硕连读八年制的中医学专业。曾获钢琴九级证书，掌握基本的考级乐理知识小学时期学习过葫芦丝，初中于学校青少年民乐团担任二胡手一职，现自学尤克里里。本人教学耐心细心，教学风格幽默轻松。注重教授学生学习、解题的思路与方法，致力于让学生逐步形成举一反三的学习方法。目前暂无家教经验。我认为无论是从事语文、英语、化学等专业学科的家教，还是从事钢琴音乐启蒙、钢琴练习辅导，我都是怀着百分百的热情与认真去对待去负责。我更希望把我当年高中时期的学习经验和方法逻辑，结合高中老师传授给我们的解题思路让孩子更好地掌握自我管理自我学习的能力。