自学能力强，大学高数A自学，期末取得92分的成绩。表达能力强，经常给同学讲题，且多次担当做汇报的工作。善于分析问题，数学方面很擅长，高中期间曾多次一人解出压轴题。曾参加大学生数学竞赛和英语竞赛。英语口语标准清晰，已过四级，目前正在备战六级。一次家教经历：2019年寒假辅导了一位初三学生的英语和数学，其基础成绩是：英语：90，数学：110。在辅导过程中，发现该学生在英语完形填空和短文填空的困难：对上下文的逻辑分析不足以及单词积累不够，我针对该情况做出了如下对策：广泛搜集涉及多方面的英语文章以便其阅读，比如寓言，校园生活，动画，游戏，社会热点等比较有意思的领域，以来提高其文章的分析能力和单词的积累，阅读之后对该文章的某些生词做详细讲解，积累三篇文章后做一次听写和新文章的完形填空或短文填空的测试，根据测试结果再不断改进辅导方案。没有要求该生做大量的单词背诵和听写是因为其性格本身活泼好动，强行要求其静下心背诵，事倍功半，反而是通过阅读的形式，能够使其记住频率较高的生词同时，又能培养出其语感能力，这和语法相辅相成，对英语的学习非常有帮助。在数学方面，该生在压轴题动点上有困难：首先是对动点题本身的恐惧，及其不愿意去分析各种特殊情况。针对这一情况，在做动点题上，我不会硬性要求他全部完成，而是让他采用“枚举法”慢慢在草稿纸罗列出他的思路，再去一个个验证其可行性，每道题都有本身的特殊情况和套路，我结合自己的做题经验传授其如何识别出其特殊处，又总结归纳了数学中的常见题型套路。在这种稍微轻松的氛围下，该生压轴题三个小问由只能完成一个变为了可完成前两个，题型稍简单时能够全部完成。开学后该同学反馈到其英语提高了15分，数学提高了10分。

正直诚信，读研期间有家教经历，喜欢读古典文学，为人随和易相处，非常喜欢跟年轻小朋友打交道，从之前的经历来看，小朋友也比较能接纳我，加上我读书期间成绩还不错，应该可以胜任家教工作，工作经历的话我一直在基金公司做行业研究，所以有金融方向兴趣的学生我也可以提供一些指导建议带过一段时间初中托管班学生，主要辅导他们做英语及数学作业，学生性格各种各样，有的喜静有的喜动，有的开朗有的内向，喜静内向的学生就耐心为他们讲解知识点，喜动外向的学生得表现严厉一点让他们静下心来完成学习任务

初高中阶段担任班级的班长和团支书工作，了解学生的心理和思想发展，并愿意把自己担任班长和团支书期间获得经验传承给自己的学生，帮助学生实现共同和多方面的进步。在大学担任辩论队的相关工作，多次参加学校的辩论队工作。善于与人交流，愿意跟自己的学生成为朋友，跟各位学生共同学习，共同进步。高考后的暑假因为想要锻炼自己的能力，就开始担任家教的工作，第一次的家教经理是辅导两名初中学生数学课，通过几节课的学习之后，两个孩子普遍提升成绩30分以上，成为了自己家教历史上的第一个成就。大学之后，便偶尔参与家教的工作，善于让学生对学习提起兴趣来，激励学生主动学习，课堂上更多的是主动的汲取，而不是被动的灌输。

性感开朗，善于与人相处交流从小学习钢琴并考完10级。文科素养较高，最擅长文综，其中历史地理为最佳学科，高中多次参与校级区级人文学科竞赛并获一、二等奖。善于沟通，能够与不同性格的的同学进行有效交流。做事较为细致，考虑方面较多较全面。大一开始家教，教高中地理和高中历史。钢琴陪练有时间时进行。碰到过基础较好和基础较差的不同性格的同学，因人而异，基础较差以基础理论补习为主，并做相应习题进行练习；基础较好的同学以整体训练为主，强化基础并在其基础上进行提高，以达到综合提升水平的目的。

认真，负责。人品最重要，诚实守信，不欺骗，不糊弄。教龄14年，上中学为英文课代表，老师生病，替老师代课，给全班讲。可能很多人都不信。懂的来曾经带小升初，中高考毕业班，中考有满分，用了6次课。这个完全在于学生是否想学，她应该是比较喜欢英文，比较喜欢我部分同上。出现譬如学生逆反，青春期等等诸多问题，要走进学生的内心，耐心交流，聆听学生的想法尽量用自己d亲身经历引导学生，不捏造，不弄虚作假。感化学生一定要让学生喜欢我，才会喜欢英文。人都是感性