性格比较内向，但比较喜欢和学生沟通交流，能够融入学生和他打打成一片，成为学生的朋友！特长主要表现在能够解开学生心结，在引导学生学习的同时，能够帮助他们树立起自信心和正确的人生观，从而让他们保持积极向上的乐观态度！家教暂时没有什么经验，在校期间没有出去做过家教工作，但是在本科实习期间，做过为期六个月的顶岗政治教师，四个政治成绩比较差的班，在自己六个月的引导和启发下，其中有两个班在一个学期内政治成绩排名全校12班中，总体成绩第二，和第三！

本人学习成绩优异，热爱学习。所学专业为数学类专业，且本人成绩优异，专业成绩第一，荣国全国大学生数学竞赛二等奖。辅修英语专业，四六级成绩优异，荣国全国英语竞赛三等奖。获得两次国家级奖学金，四次校级一等奖学金。性格方面，热情自信，耐心负责。本人学习成绩优异，热爱学习。所学专业为数学类专业，且本人成绩优异，专业成绩第一，荣国全国大学生数学竞赛二等奖。辅修英语专业，四六级成绩优异，荣国全国英语竞赛三等奖。获得两次国家级奖学金，四次校级一等奖学金。本人教学经验丰富，在任任教两年期间，教授过小初高数学和英语。其中，教授高三英语为时8个月，学生英语成绩从50分提高到100分（高考成绩）。教授过初一数学半年，学生成绩提升至班级前三。教授过小学英语数学，两科成绩均从80分左右进步到90多。本人平时关注学生的上课效率和学习状态，常常和学生交流学习方法和技巧，上课氛围活跃有趣，一直致力于激发学生的学习兴趣和改善学生的学习习惯。

性格外向，喜爱与学生交朋友，在某教育机构担任助教期间，与学生相处融洽。有责任心，有耐心，对孩子负责到底。在校期间数学成绩优异，在多次考试中均取得140以上的好成绩。在担任助教期间，与众多老师接触期间，取长补短，形成了自己的教育风格。在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。

喜欢孩子，与孩子有一套良好的沟通方式，本人性格开朗外向，工作经验丰富，能清晰的洞察孩子在学习中存在的问题，帮助他们走出困境，养成好习惯。同时，本人很愿意和孩子们成为朋友，用平等的身份与孩子们沟通交流，尽快消除老师与学生之间的隔阂，拉近彼此距离大学毕业后曾在当地家教中心工作半年，知道用什么样的方式与孩子沟通也能深刻了解家长的期盼，所以会在教学过程中注意与孩子和家长的沟通互动，及时发现孩子自身存在的问题以及所拥有的优点，因材施教，为孩子打造一套最适合的学习方案，帮助孩子养成良好的学习习惯

本人努力上进富有正能量，本科期间自考了高中数学的教师资格证。高中获得过湖北省数学竞赛一等奖，化学竞赛省一等奖，化学竞赛全国二等奖。教学特长：1、因材施教，针对不同程度的学生有不同的方法；2、错误纠因，针对学生做错的题引导其找出自己错误的原因，使其印象深刻，保证以后不会出错；3、你讲我听，每节课都会让学生从已经做过的习题中拿一个出来讲，这样既能给与学生压力，又将学生的被动接受转换成主动输出，有利于学生的表达和提升；4、思维导图，每部分结束都会带领学生回顾本部分知识点并用树状图来整理本节课知识，思维导图是现代教育体系中非常重要的一个模块，也是学生自我检验的最好办法。擅长引导学生，找到做题突破口，主要是让学生喜欢数学，觉得学数学是一种乐趣！（1）大三期间辅导过三个孩子，一个初三，两个高二，成绩提高都比较明显，高二的两个孩子从倒数都能在年级前几名。孩子慢慢愿意去表达一些自己的思考。（2）大四期间继续辅导两位高三学生，帮助他们高考考上了本科。（3）大四期间包括目前都在学而思网校做过高中数学和化学的兼职老师，共带过14位高中学生，累计上课时长500+小时，学生反应非常好，成绩也有提升，除高三学生外都有续课打算。