姓名 |
家教身份 |
家教价格 |
家教简介 |
家教资历 |
李教员
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北京科技大学化学与生物工程学院专业研一学生
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性格开朗,非常有耐心,很负责任,在担任初中教师和班主任期间不放弃任何一个学生,因材施教,擅长鼓励式教学。成绩优异,在校期间多次获得奖学金,也获得三好学生和优秀学生干部称号。幽默,和学生在课下可以像朋友一样平等对话。热爱教学,爱学习新知识。正直善良。中**员,热爱祖国。已经有高中教师资格证,曾经担任初中班主任,曾经担任初中生物任课教师,曾经参与市级统考判卷,曾带亲戚家学生学习初中数理化生,高一二数理化生,成绩优异,也做过小学全科陪读,可以从小找出学生的大类问题,并且逐步解决 了解详情>>> |
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胡教员
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北京邮电大学电信工程及管理专业大四学生
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我十分开朗外向,十分擅长与人交流,高中成绩良好,排名较为靠前,一直以来都非常希望通过自己所学帮助他人。多次获得校级奖学金,并且现在已经顺利保研本校,雅思6.5分;四级:610分;六级549分;高考数学137分;曾学习过软笔书法,钢琴,网球等;我十分有信心能在未来对您的孩子进行学习上的帮助,我之前有过辅导初中数学的经验,过程中可能初中的数学知识对于我教授的学生来说有些晦涩难懂,但我通过形象的举例以及后期的习题对学习成果加以巩固,最终学生掌握了相关的数学知识。 了解详情>>> |
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朱教员
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北京城市学院康复治疗学专业大三学生
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本人性格开朗外向,有良好的沟通能力,为人诚实谦逊,耐心细心,能虚心学习与指导,不多事,配合度高!大学期间所获荣誉:国家励志奖学金、一等奖学金、优秀团员、自律之星、学风建设先进个人、“康复技能大赛”优秀奖等暂无专业的家教经验,但一直以来都在辅导初中的弟弟功课,有显著成效,特别是语文、数学学科。万事开头难,我也会在该道路上虚心学习、求教,在讲课前一定会认真准备,重复所讲知识,自己把知识读透再教给学生,不断积累、学习,不断进步和完善自己! 了解详情>>> |
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张教员
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中国劳动关系学院酒店管理专业大二学生
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善于观察,交流,懂得尊重每个人的兴趣爱好,性格开朗好相处,比较细腻因此责任感挺重,对事负责。相信每一位同学都是小天才只是需要积极引导+鼓励,每位同学都是好孩子,所谓水至清则无鱼,人至察则无徒,抓大放小的心态与同学相处,让学习不像想象中那么痛苦本人有一位长达俩年家教经验的朋友,还有一位处于初三刻苦阶段的调皮弟弟,在朋友的建议和指点下,我只是利用了短短周末的时间让弟弟成绩突飞猛进,心态也较以往更上进,因此也想尝试辅导更多的小同学。在实战经验上会有些相对欠缺但是实战效果可以被认可 了解详情>>> |
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依教员
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首都医科大学康复治疗专业大三学生
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本人性格外向开朗,善良大方有爱心,热情,擅长与人交流,对待事情有耐心,喜欢小孩子,对于教学上,逻辑清楚,认真严谨,注重培养学习的兴趣和良好的习惯。善于发现个人性格特点以便采取合适的方式进行教导引导。朋友家人同学都表示很高的认可。本人还未有正式意义上的家教经历,但每年寒暑假都会给亲戚的孩子进行辅导,效果很好,也促进了不少小同学的习惯养成。家长反馈有很大的收获,因而每年寒暑假都会请去辅导。孩子们也很喜欢我的教学方式,受过我辅导的同学有小学和初中生为主,基本为英语和数学教学。 了解详情>>> |
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高教员
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北京大学临床医学专业大一学生
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善于交流,性格外向,比较受小孩子的喜欢,特长是书法和绘画不够字数,凑一凑哇啊啊啊啊我从高一开始当家教,然后在当地做过私立学校的助教,在培训机构讲过大课(数学物理),然后也上过一对一,给高一高二高三初中升高中和小学生都上过课课堂效率不高就要增加竞赛和互动的环节,对于初高中的学生,能融入他们的语言环境,和他们打成一片非常有益于教学,然后一对一的时候,如果发现学生不吸收,小孩子的话通常会采用奖励等方法,大一点的孩子一般会和家长沟通然后协调一起监督 了解详情>>> |
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王教员
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北京林业大学园林专业大三学生
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性格冷静,喜欢思考问题,待人和谐友善,不容易愤怒,耐心解答问题。擅长理科,对于数学,物理中一些常见问题,在以往的学习中喜欢收集错题,进行总结经验,比较喜欢传授解题方法,提供多种解题思路,在学校开展的数学竞赛种得过三等奖。以前辅导过几天高三的表妹数学,她当时数学很不好,我从基础开始进行讲解,寻找她的问题,并告其一些可以进行改善的方法。此后她对数学问题的解答比以前更加明确,数学较平常有所提高。在京目前还未进行过家教,只有在学校帮助同学学习高数的经历。 了解详情>>> |
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汪教员
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对外经济贸易大学金融及工商管理双学位专业大二学生
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本人非常有耐心,善于传授孩子学习方法及学习经验,善于分析孩子问题,对症下药同时目前担任经济学教授助理,和微观经济学助教,同时本人性格开朗活泼,爱好乒乓球及羽毛球,懂得在生活中寻找快乐,善于高效学习,同时在高中参与一年的生物竞赛,自学学习完了大学本科的生命科学课程家教西城区王同学高中数学50分,比较懒惰,主观能动性不强,我当时每周给他制定数学学习任务,布置作业,讲解作业,目前提升至110江西省邵同学善于忽悠家长,与家长不和,本人对此与他沟通,讲述本人自身的求学经验,和学习方法,动之以情晓之以理,最终邵同学考入当地重点高中 了解详情>>> |
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许教员
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中国地质大学能源专业大二学生
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特长教学物理思路清晰教学思路严谨在高中初中均协助老师完成讲课在学校中也参加讲课比赛并取得优秀成绩暑假寒假有多次辅导经历性格温柔有耐心寓教于乐循循善诱善于引导孩子自主解决问题在玩中记住知识并逐渐喜欢上学习丰富家教经验带过辅导班大班辅导效果显著与孩子们打成一片循循善诱教学幽默风趣让孩子在玩中学到知识逻辑严谨教学思路清晰认真负责特长教学物理思路清晰教学思路严谨在高中初中均协助老师完成讲课在学校中也参加讲课比赛并取得优秀成绩暑假寒假有多次辅导经历性格温柔有耐心寓教于乐循循善诱善于引导孩子自主解决问题在玩中记住知识并逐渐喜欢上学习丰富家教经验带过辅导班大班辅导效果显著与孩子们打成一片循循善诱教学幽默风趣让孩子在玩中学到知识逻辑严谨教学思路清晰认真负 了解详情>>> |
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田教员
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北京理工大学物理学专业研一学生
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1、本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。 2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 3、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。本人善于沟通和交流,因此在教课时可以很快掌握学生的学习知识的缺口,然后采取针对性的教学,讲明该知识点,然后寻找相应的题目巩固知识,最后在综合题目中学会运用该知识点。其次,本人脚踏实地,对于学生的事情,以及平时在微信的提问的小问题会及时做出回复。 了解详情>>> |
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