我能依据学生的培训特性，哪几个方面欠缺，制订1套优化系统的计划方案，次之我能对1个知识要点，一类题型型，在给学生解读前，自身要烂熟于心，应用便于了解的方法，保证1举反3的实际效果。还有便是，以自己太阳活泼的特性做到1个积极主动正确引导的功效，全方位推动身体健康。我对家教的希望便是，自身的勤奋让学生学业有成，健康平安学习培训、发展。初中基础还算可以，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放弃自己基础还可以的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

擅长沟通交流，能够与学生很好的沟通交流，说话比较幽默，能够用学生能够听懂的办法讲解。对数学和物理的知识点融会贯通，能够娴熟的使用各种知识点，把多种知识点串通起来进行讲解。大学期间参加辩论队和演讲活动，能够清晰表达自己的观点看法。有长期的家教经历和丰富的家教经验。在高考毕业后就开始辅导学生进行数学和物理的学习。最近一段时间曾在四月份辅导一位考生把物理从四十多提升到八十多分，在八月份把一位学生的数学从七十多提升到一百二十多，对考点和知识点很敏感，能够正确地把考点讲解给学生帮助其拿分。

擅长数学有独特的方法，本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质.在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的工作能力.教过初高中数理化作业辅导，本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质.在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的工作能力.

热爱教学，对待孩子比较耐心，对于学习有自己的一套方法。本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。在平时学校生活中，做过很多兼职。例如:家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查,还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避，愿意虚心向他人学习:;自信但不自负，不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者;会用10%的热情和精力投入到工作中:平易近人。为人诚恳性格开朗积极进取,适应力给初中的两个孩子补过数学，对于初中竞赛也有些经验，对于高中数学尤为擅长，高中生物也学得不错。高考生物满分90，本人80+。在家教的过程中，有一个孩子基础非常差，连基本的运算都不会，于是耐心讲解，通过刷题，烂熟于心。在教学中，会用自己的PPT，有丰富的教学资源。

性格随和，很有耐心，能够和同学很亲近！和学生能聊得来，除了学习方面，也可以讲一讲生活方面，还有兴趣爱好的一些事。之前跟学生讲大学生活，从自由的学术氛围到丰富斑斓的社团活动，他们听了似乎非常憧憬，更有努力的动力了。高考结束后就当过家教，主要是给父母的朋友家的孩子（高中生）做一些辅导。能够对症下药，补一些短板，然后就是解答学生的一些解惑，传授一些自己方法经验，让学生少走弯路。我个人在教理科的时候，比较喜欢引导学生自己尝试用我讲的方法去解决问题。