性格开朗，能跟孩子相处好，从小学开始学习钢琴，至今14年，大学学习过基础日语，非常有耐心，花样比较多，能帮助孩子提高成绩。孩子们不愿意学习，就设立小小的奖励制度，比如单词背得好就奖励一个小玩意，激发孩子学习的动力和兴趣。

您好，我也没有什么好的性格和爱好，就是平时喜欢去打打乒乓球，到图书馆看看书。我喜欢安静。因为我觉独处会让我提高自己。至于什么奖项嘛，我不太喜欢参加这些活动，很遗憾没有什么奖项。我也只记得初中时候拿了一个乒乓球比赛第二名。😂在高中的时候就喜欢讲课，不怕笑话，我在高二的时候还主动去高一利用下午的课余时间给他们讲数学。因为给他们讲课的同时我也收获满满。我不敢保证质量很好，但是我想对于学弟学妹们来说一定有所收获。一开始去的时候他们不知道我是谁，我说我是来帮他们补数学的大家觉得自己数学不好，所以对我有点兴趣，但是过来今天来听课的人少了，因为我给他们带来的新鲜感不在了。所以我呢就想怎样提高自己讲课的趣味性来吸引他们这和老师是不同的教学方式，所以我在知识点中加入了现在同学们所感兴趣的游戏或是电视剧的内容让他们听起来不乏味从而对数学感兴趣。

本人十分开朗幽默，喜欢和年龄小的孩子一起玩耍和学习。因为我以前住在一个大杂院，挺喜欢和附近孩子一起做游戏。个人初中是个叛逆少年，没想到自己能上高中上大学，但是由于周围人的关爱，我上了高中，也考上了大学。特长是物理，拿过学校前十，数学也还行，担任过数学课代表，代表学校参加河南省数学竞赛。以前给我的表弟补过习，他小学时我给他补过，初中也给他补过，就是数学和物理。化学我挺喜欢，生物也是！可能由于理科生吧。哈哈。喜欢和同学讨论题。研究一下其他方法。英语口语我有点不行，我们那里不考听力，也没有练过。初中的知识我都能补。毕竟对我印象最深刻。现在在北京语言大学大一新生。

大家好，我姓杨，叫我小杨就好。母亲在我小的时候，很关注我的成长，希望把我培养成一个十全十美的人。所以，培训班是不可避免的参加了一些。在学前班时，开始练习乒乓球，每天放学就去练球，这样坚持了6年。乒乓球是强身健体的好选项，练习时，技术的提高是一方面，更重要的是对自己行为习惯的培养，对自我自信的树立。我的钢琴学习也是这样进行的。小学一年级开始练习，在坚持练习7年后，也就是我初二时，一次性通过由中国音乐家协会音乐等级考试钢琴7级考试，并获得证书。当然，我的奥数能力还是不错的。在初中时，获得“希望杯”全国邀请赛铜牌。在大学时，获得“北京市第26届大学生数学竞赛”一等奖（理工类）。同时，我的英语曾经是我的弱项，但经过自己的努力，雅思考到了总分6分的成绩，（其中，雅思听力从3.5分用不到半年时间涨到了最终的6.5分）。我知道，这些对于一些英语底子好的学生并不算什么，不过，我更能体会英语学习过程中的艰辛，同时，也总结了一些雅思考试中快速提升自己成绩的方法。我的本科院校不是很好，不过，我相信，未来是值得努力哒。我没有相关的家教经验。如今选择家教，一方面希望自己能去更多的了解社会，积累社会经验，体会挣钱的不易和成就感。另一方面，家教对于学生来说是个近乎完美的选项，因为一个好的家教往往是家长和学生之间沟通的桥梁。我愿意，并会尽力把自己的家教责任做好。对于学习，我的看法是，成绩是硬指标，但养成好的学习习惯，有一个端正的学习态度是决定你会把成绩这个硬指标做到什么程度的决定性因素。而这两点，我自认为还算可以。谢谢。

在学校担任团支书一职，责任心强，办事认真负责，性格活泼开朗，踏实肯干。曾经在中学多次获得作文大赛奖，获得三驾马车语文周报二等奖和特等奖。中学期间作品随学校曾经上过燕赵都市报的专栏，并接受过燕赵都市报记者采访。曾在连锁教育机构当过助教，保持与小学初高中生的交流联系。在家教过程中一般情况下学生表现良好，有时有学生会产生失去耐心，对自己信心不足的情况，我会耐心解释劝导，通过自己的亲身经历和身边例子鼓励学生努力学习。