性格活泼有耐心，爱好数独手工制作没有参加过竞赛，但是有自己的创意设计作品，喜欢有思维创造的东西做家教的状态是诱导和温和的，对于严肃的问题是严肃的态度，脑洞清奇活跃，年龄代沟小，容易与学生家长沟通，能够比较理解学生的学习心情并进行正确的引导给自己的妹妹做过初中英语数学物化以及高中英语数学化学辅导，以及地理生物给同学做过辅导，帮助他们更好的理解记忆并且能够应用，有较好的学习效果，笔记有独特的风格，可以帮助养成习惯，并且更加方便复习。心理素质强，能够给予学生正能量

本人从五岁学习书法，有十余年的学习书法的经历，主要学习的是颜体，擅长楷书行书。本人爱好运动，性格开朗阳光。毕竟擅长理科科目的学习，尤其是数学物理化学，现在读于华北计算技术研究所研究生，专业课在清华委培。本人在假期曾参与过乐乐教育的助教实习，乐乐教育主要是培养小学生奥数的机构，我的主要职责是帮助老师批改作业等一系列工作。由于本人是北京考生，对北京考生的心理及状态有切身的体会经验，可以结合自己的经验，给予孩子更切实的学习方法。

性格开朗，善解人意，乐于沟通和鼓励，喜欢读书写作，专业为中医学和针灸推拿学，专业对英语要求较多（学术英语写作，医学英语，针灸英语，以及选修过商务英语写作），从师跟诊的时候由于老师有小儿推拿的主治项目，所以与儿童的沟通情景较多目前尚无家教的经历。不过对于家教这份职业，我认为不仅是教孩子知识，更重要的是鼓励孩子，循循善诱，为ta建立自信心。而与孩子之间的沟通也非常重要，需要自己足够有趣来吸引孩子的注意力，从而激发孩子的学习兴趣。

很喜欢家教这个工作，所以大学四年做了近三年家教，毕业了之后也零散做了一段时间。从最早的一个学员到学员依次介绍其他学员，我现在小学，初中，高中，甚至包括幼教学拼音我都有所教授。我愿意与学员一同享受他们的每一点进步，也愿与学员一起克服他们的每一次困难。我始终相信，至少对于理科（数学，物理，化学，生物）来说，没有学不好的学生，只有不会教的老师。这其中，除了老师需要扎实的基本功之外，更多的是教会学生课本之外的东西。我相信，每一个暂时落后的学生都有变成所谓的“好学生”的潜质（我是骨子里厌恶对学生评成三六九等的做法），把学科知识传授给学员必要但绝不重要，我会更多的教给他们怎么才能学好理科，最大程度的调动学员在教学中的参与，是能提升学员自信的，有了自信，一切困难不再是绊脚石而是上升的阶梯。

性格开朗，为人真诚友善，拥有较强的组织能力和适应能力，兴趣广泛，待人热情，对待工作认真负责，善于交流，在之前做托管老师的时间里可以和学生共同进步共同学习。喜欢运动，是学校篮球队队员。高中在班中任职班长，去班里同学老师关系紧密，做事从来不拖沓。曾在新天一英语学校做过托管老师，期间工作有组织孩子写作业，根据学生作业情况进行指导；记录各班老师讲课进度；检查学生作业，集中讲解错题；在休息时间带领学生进行体育活动，最后每天在微信家长群总结每个学生当天作业情况。