证书获奖:英语四六级证书，普通话等级证书，大学在校期间获得全国英语口语比赛三等奖，数学建模比赛获奖。个人评价:对待每一份工作都会全力以赴，对待所教的学生负责，辅导学生家教时会有一点拖课现象（工资不变），主要是想让学生在规划好的时间内完成既定作业，今日事今日毕。①带过一个初一学生数学、英语、物理、化学，学生成绩由中下游提高到90+/100;②带过一个高一学生数学，学生成绩由班级倒数提升至班级前十（已带一年，目前还在带）；③正在带一个高三学生英语，线上上课正在进行，学生从英语语法什么都不懂到已经会独立做很多语法题。

学历：目前任职于清华大学电子系，担任通信算法工程师；2020年毕业于吉林大学（双一流985高校）通信工程与英语双学位；通信工程专业绩点3.90/4.0，年级排名2/334；英语专业绩点3.72，排名1/37；目前已被美国加州大学圣地亚哥分校录取，有两段共计长达3个月的美国交流学习经历；地点：北京。语言能力：擅长英语，口语流利，可以用英文无障碍沟通，擅长的口音为美式口音。证书/考试/奖项：四六级均为610+；TOEFL（托福）：116/120（听力30阅读30口语28写作28）；GRE（美国研究生入学考试）：335+4.5（V165/170Q170/170）；2019年大学生英语竞赛特等奖（吉林省第二名）；在2019年全美大学生数学建模竞赛中凭完全由自己执笔的英文论文获得M奖（一等奖）；入选吉林大学2020纽约模拟联合国大会代表团（疫情未成行）。授课内容：GRE托福各年级英语或英文授课的数学等。授课方式：上门时间：双休日，如果离清华大学近的话，工作日晚上19:00到21:00可以一周两次。经验：担任2020年全国大学生英语竞赛C类特训班的助教老师；有三个月的南京初三英语家教经历，有较丰富的教学经验。本人目前任职于清华大学电子系，担任通信算法工程师，2020年毕业于吉林大学（双一流985高校），修读了通信工程与英语双学位，通信工程专业绩点3.90/4.0，年级排名2/334，英语专业绩点3.72，排名1/37。目前已被美国加州大学圣地亚哥分校录取，有两段共计长达3个月的美国交流学习经历。从小在南京上学，高中就读于南京师范大学附属中学，中考英语117/120，高考（2016）取得英语103/120的成绩。在2019年8月10日TOEFL（托福）考试取得116/120的总分（听力30阅读30口语28写作28），在2020年12月13日GRE（美国研究生入学考试）取得335+4.5的成绩（V165/170Q170/170）。在校期间获得2019年大学生英语竞赛特等奖（吉林省第二名）。在2019年全美大学生数学建模竞赛中凭完全由自己执笔的英文论文获得M奖（一等奖）。

成熟稳重，踏实认真负责。对学生有耐心，善于发现问题症结并解决。愿意接受挑战，适应能力和学习能力强。沟通能力强。喜欢运动，游泳、足球。喜欢烹饪，中餐、西餐。本科毕业于纽约大学，研究生毕业于耶鲁大学。为巴菲特、比尔盖茨、英国首相卡梅伦等名人做过翻译。有支教和家教经历。曾在云南迪庆州三中支教，教高中学生。之后与学生一直保持联系，不仅聊学业，也会聊生活聊价值观。有过给小学3年、初中各年级学生做过家教经历，与人相处融洽，教学结果收到广泛好评。擅长各年级各难度的英语，也可以教小学各学科。

初高中英语成绩一直保持全年级第一，高考英语成绩接近满分，有3年海外留学经历，精通GRE和托福考试，能与外国人自由交流，英语写作水平得到了美国老师的认可和赞赏，对英语有着浓厚的兴趣，性格热情开朗，幽默，有责任心，细致入微曾经在暑假寒假辅导过中考和高考英语科目冲刺，小朋友取得了很大进步，对于不同孩子的问题应该采取不同的方法处理，有些是因为对英语不感兴趣，那么就要想办法激发他对这门语言的兴趣，有些是因为基础很差，那么就要帮他打牢基础功，有些是因为语法不成体系，那么就专供语法，有些是因为词汇量匮乏，那么就想办法提高孩子的词汇量。对于需要冲刺考试的孩子，也有很多考法的成分，有了基本功再有了战术，事半功倍。

温柔耐心。善于与人相处，善于教导孩子，包容心强，尊重孩子的能力，且懂得深入浅出地讲解知识。为人忠诚诚信.讲原则.乐观.兴趣广泛.适应能力较强的适应能力强，具有快速学习的能力，性格和善可亲可爱。对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。本科时期长期担任家教，有较为丰富的家教经验，为人处事态度端正，认真用心努力。当出现意外情况后不会慌乱，善于寻找解决办法的方法。课余时间较为充裕。1、负责学生教学工作、通过备课、授课、作业辅导，通过跟进教学各环节工作，提高学生成绩；2、负责提升学生学习兴趣，通过与学生及家长沟通交流，分析学生学习情况，提高学生学习自主性