性格比较安静，耐心，亲和力强，对目前小孩子们之间流行的话题也很感兴趣，都是年轻人～而且平常想做个有趣的人，对一些有趣的东西知道了解很多所以很擅长通过有趣的话题引导学生学习，启发学生，带动学生学习积极性。特长是长跑，动漫和象棋。家教经验，本科四年都在做家教，可以对学生保持耐心沟通，对一些这个年纪的学生可能出现的心理问题也比较有了解，而且因为一直辅导历史，对历史的辅导上比较有经验，曾经在一学期内提升30多分，有60突破到90多

受教育经历：本人硕士毕业，在小学和初中阶段各跳级一次，早入学一年，因相对同等学力同学年龄小三岁。本硕均就读中南大学，硕士以专业第三的成绩考专业考研学习计算机。本人优势：自学能力较强，对不熟悉的知识内容可以快速上手，做事有自己的思维与逻辑，目前而言，认为自己条理性较强，可并行性处理问题。面对问题，善于找到切入点，善于聆听，更能快速熟悉学生性格特点：内向，严谨，认真，循循善诱，具有善意。教学中取得的成绩：和其中一个孩子成为朋友，并完成小学三年级数学的全部课程讲解家教经历有两份，是两个小女生的小学数学，分别为三年级与五年级。在家教过程中，遇到孩子对学习有抵触心理，通过沟通，了解到其抵触产生的原因，以此为出发点，慢慢改变这种心态，并经常激励孩子（这是我从妈妈那里学到的），让学生有成就感，从而喜欢学习。还有就是对于一些在我们看来貌似很简单的知识，学生却如何都不理解。这一现象我认为是知识黑匣子，门内的人觉得简单，但是站在门外却觉得这仿佛深渊大山，难以理解。这种情况，我认为要多角度对知识进行讲解，毕竟认识事物不会从一单一角度，知识亦然。

本人的政治面貌为中**员，高中本科期间均担任班长一职，责任心强，善于与学生沟通，本人性格比较外向，乐意与人交往，在学习一直积极向上，在本科期间连续四年荣获专业奖学金，并在读研期间荣获一等奖学金，在学习上有自己的方法，并且乐意与学生同学分享，乐于帮助他人。本人本科就读于河北师范大学计算机学院，师范大学出身的我，少不了一项必备的技能就是教授知识。本科期间通过本人专业课老师和同学们的推荐带过多名学生，学生的性格不一，本人均能与之相处融洽，并在一段时间的学习后获得了长足的进步。在此期间也遇到过问题学生，喜欢乐器，但是厌恶学习，本人从其兴趣爱好出发引导其学习。

乐观开朗，耐心细致，认真负责，有亲和力，兴趣爱好广泛理科思维较强，擅长数学物理等学科，中学阶段成绩一直名列年级前茅（稳定在前20名），也擅长语文写作(高中获得相关奖项并有文章见报)高中有物理竞赛经历，获得区级、市级奖项目前没有家教经验，但有辅导及教学经验，擅长循序善诱，深入浅出的讲解；同时也为家教工作做了充足的准备，包括备课，习题，伴读等方面有一定的储备。会真诚对待每一个被辅导的学员，绝对做到认真负责，不消极怠工，以学员成绩的提升为第一目的。

活泼开朗，善于交流。游览过十多个省份，见识过形形色色的人。在校任班长六年，和同学、老师关系均良好。因此，具备良好的和学生交流的能力。做事认真仔细，善于整理总结。高中学习笔记在班级传阅。大学任职学生会，所负责事务收到老师认可。曾为一位高三学生、两位高二学生、两位初三学生做家教。授课方式不同于学校老师，注重长远发展，培养学习兴趣个人倾向从三方面培养学生，一是培养学习习惯，根据以往的学习经验对好的学习习惯自有心得。二是培养学习兴趣。讲课内容不限于课本生硬知识点，将与生活实际结合，拓展内容较多，不限于当前阶段知识。另外也常结合自我见识，介绍学科知识。也讲一些学习相关的趣事。都能很好的培养学生的学习兴趣。第三是知识学习和做题，依据过往的学习经验，对易考点都有所区分，有针对、有重点的教学。同时也有自我总结的做题技巧教授。