性格活泼开朗，待人温和有耐心，做事认真。中学时期长期担任班干部职责，大学担任社团部长一职，有责任心，大学期间保持良好的学习习惯，不断提升自己，现在已经保研，在大学期间高数、线代，英语均取得90左右的成绩，全国大学生英语竞赛三等奖。曾经做过两段家教。一次是辅导初升高学生英语、数学、物理预习，负责安排学生合理的学习规划和讲课内容，一定程度陪伴学生学习，和学生、家长都相处非常融洽；另一次是辅导高二升高三学生的数理化补习，帮助学生补习知识的同时，协助学生养成较为良好的学习习惯。

性格外向型，好脾气，能跟孩子很好地相处，因为比较爱玩。与人沟通也是没有问题的，能理解家长的需求，培养学生朝着家长期望的方面发展。擅长打篮球，本科获得机械创新设计大赛省三等奖。从大一开始就在做家教这个行业，单独跟带班都有，一直做到大三，经验比较丰富，对绝大数孩子来说成绩都有所提高。当然问题也难免，大一刚开始做的时候跟家长沟通出了问题，情绪失控时话说过了，后来冷静后跟家长道歉解决了。这都是那时候的不成熟不冷静造成的，以后这种情况再也没出现过了。

本人对待工作认真负责，有耐心、有责任心，了解学生的心理发展特点，擅长和学生交流。能够针对不同性格的学生调整教学方法，以学习方法养成为主，帮助学生养成良好的思维习惯和学习习惯。目前从事教育工作，有充足的教育教学经验。2017年至今，一直从事教育相关工作，目前工作接触小学阶段学生较多。2017年-2019年，由于学校位置原因，主要在天津市进行家教工作；2019年7月-今，由于工作原因，主要在北京发展，带过两名首师大附中的高中学生，一名大兴区初三学生，均得到家长和学生的一致好评。

性格：性格开朗，为人亲和，认真踏实，责任心强，非常善于与孩子沟通，有过四次家教经历，家教经验丰富。特长：喜欢读书，喜欢演讲，在本科期间参加过一些演讲比赛。热衷于参加志愿活动，参加过许多种类的志愿活动。在我以往的学习经历中，也遇到过一些问题。初中小学的学习生活中，数理化的学习，我认为包括三个阶段，即理解、背诵、运用。这三个阶段不是相互孤立的，而是相互联系相辅相成的。在我之前的学习中，三个阶段中所遇到的问题都曾出现过，因为理解不清楚导致不会应用，理解了但是没有及时进行复习导致该应用的时候却忘记了，既理解了也背诵了可还是不会做题。在初中小学的学习过程中，只要掌握上述三个阶段的要求，有的放矢，一定能取得较为理想的成绩。

我是来自北京语言大学19汉语国际教育1班的学生余杭。目前在本班级担任团支书。学习上，本人以综测第3的成绩于12月获国家励志奖学金，本学年智育第3，名列前茅。在思想方面，作为团支书的我对班级与团支部的活动认真负责，团结同学；关注时政，了解和学习党的精神，积极向党组织靠拢，在2020年5月被评为校级优秀团员，2021年5月被评为校级优秀团干部。创新能力上，曾以负责人身份带队参加国家级创新创业训练计划并顺利结项，参与北京语言大学第四届“未来杯”暨中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获一等奖，并于北京赛区获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖三等奖，国家计算机设计大赛获优秀奖，第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖。社会实践上，连续在“无奋斗不青春”及“永远跟党走”两年暑期实践担任队长并获校级优秀团队及校级优秀个人，寒假“千人千校”实践活动获个人二等奖。综合素质方面，连续三年担任大学团支书，参加北京高校“我听亲人讲四史”主题征文活动获校级一等奖与北京市级二等奖，第三届“映心影”心理情景剧大赛二等奖及最佳剧本奖。参加校级合唱比赛获得一等奖，学部人文戏剧节担任制作人，学部光盘行动DIY大赛获得三等奖。参与“语后勤天”后勤子女帮扶，“益行”线上支教，迎新志愿，双代会志愿等志愿活动，参加美国罗德岛大学领航项目。工作方面，工作时有一股强烈的热情和高度的责任感，以身作则，力求完美。在担任团支书期间，积极主动为同学服务，经常与同学交流沟通，努力为有困难的同学排忧解难。配合老师的各项工作，做好师生桥梁，营造良好的学习氛围。在福建有两次家教经验，分别是初中二年级英语和初中二年级数学。在北京有两次家教经验，分别是线下的初中一年级英语和数学，和线上外教（美国罗德岛领航项目，主要内容是辅导美国学生的中文读写）。出现的问题大多数是学生的注意力不够集中，出现学习倦怠，这时候我会用不同的教学方法开帮助学生引起兴趣，注重启发式教学，以学生为主体，在自我思考中学习并掌握知识。