本人性格沉稳，态度认真，有责任心。本人的高考成绩总分为638分，其中数学131，英语127，语文129，理综241。本人曾在高中阶段获得全国中学生英语竞赛的第二名。本人现在就读于北京师范大学英语系，现在是一名大二学生，在校成绩优异，与人友好相处。本人之前给小学生做过英语口语家教。因为没有教材，所以全程的辅导都是有我自己写出的教案。教学内容主要是围绕生活中常用的英语口语出发给小孩子教授日常口语。同时纠正其英语发音，还要适当进行拓展。经过了一段时间的学习，小孩子在英语发音上有了很大的进步，而且也学会了很多常用英语。

本人性格开朗活泼，兴趣爱好广泛，喜欢各种体育运动，尤其擅长篮球和足球。酷爱读历史地理国学和科普类的书籍，关心政治和国家发展，立志做百科全书式的人。学过一些教育的知识，对孩子很有耐心。我从农村来，能吃苦耐劳，懂得艰苦奋斗，洗衣做饭等都会。曾给一个高中的艺体生辅导全科，他表面上是听懂了，其实没有完全领会，不能举一反三、触类旁通。我就耐心的给他讲，扩充他的知识面，唤起他的兴趣。这样可能会慢一些，但他有了兴趣和动力就主动去学，而且效率有提高，这就是厚积薄发吧。

初中英语实验班，年年被评为综合素质奖，高中理科实验班高二高三文科实验班，三年每学期都拿奖学金高考浙江省1400名，英语140数学145初中希望英语地区赛第三名高中市英语竞赛特等奖大学担任班长和团支书有耐心，善于钻研，挑战难题，自学完新概念四本，看完全套书虫系列高考结束后曾担任小升初的家教两个月，辅导了4名学生，大一寒假期间辅导高二下的学生我是刚经历过高考的学生，对高中生活还是很有体会，感同身受这也方便我及时和学员进行有效沟通，及时发现问题，并帮助家长一起解决在生活和学习上的问题。一对一的辅导避免了大班教育的问题，可以因材施教。

我是一个人见人爱的女生~从小一直很听话，成绩优异，曾多次获得初中英语奥林匹克竞赛二等奖，高中英语能力竞赛二等奖；一直以来化学和生物都是强项，在这些方面的学习算是比较有心得吧；大学成绩优异，获专业一等奖；积极参加各种活动，拿健美操赛一等奖，五月的鲜花合唱三等奖；最重要的是，我曾参与暑期辅导班的招生与助教活动，所以经验还算丰富说实话，我目前还未正式当过家教，但希望家长们能相信我，我在高中帮助同学解答困惑很有成效，课后经常有一些同学向我讨教英语，以及生物化学的细节问题。记得有一个文科女同学数学一直不好，大家印象中她上课很乖，课后也很努力，但成绩一直拉后腿，在我了解后，我教她上课如何把住老师的关键点，如何做笔记（比如草稿纸速记+自习时间整理笔记并重新体会），做作业前先温习老师的重点，有疑惑再去向老师请教，实在不会又难为情再问老师就向我请教，后来她搬来和我一块住了，每天我都会教她如何去学习，如何学的更有效率，如何在考前做准备，考试怎么样才能避免失误，慢慢的，她的问题越来越少，最终高考成绩以130荣登全班第一，我很是欣慰，尽管这花费了我不少高考复习时间。我虽然没有经验，但我有很多学习的心得去和您孩子交流，我会尽我所能帮助他更快地攻破各个学习细节。要知道，细节决定成败

我是董伟琛，24岁，来自山东烟台，性格热情开朗，喜欢与家长、同学接触学习，高中读的是文科，本科就读于黑龙江省一所普通二本院校的中文专业，目前就读于中央民族大学汉语国际教育专业。大学期间参加了学院开设的写作班，另外自己也比较喜欢学习语言。由于之前有过家教的经历，而现在读研期间希望可以赚取自己的生活费。大学期间有过两次近一年的家教经历，分别是初中的英语和高中的语文，初中学英语的是一位十六岁的小男生，正处叛逆，不爱学英语，尤其是让他课下复习的单词从来都不看，一开始我的“威逼利诱”完全没起什么作用，后来把握到小男生好强、爱面子等性格特点之后，我更多的是采用鼓励和引导的办法而不再是逼迫，他的学习兴趣和学习效果反而提高了。学习语文的是一位女孩子，性格比较内向，一开始与她的接触和沟通比较困难，语文主要问题在作文，老师说她总不按要求作文，从她父母那里知道她喜欢看小说之后，我决定从这个点切入，通过和她交流小说的内容和中心思想等引导她对自己作文的认识，学习最终也有不错的提高。