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中国人民大学家教

姓名 家教身份 家教价格 家教简介 家教资历
高老师
中国人民大学数学家教,北京,专业培训机构,尚无职称 执行本站薪资标准元/小时

想安排数学、物理等多学科的家长,建议与此老师沟通一下,初中高中均可。●“一名学生多个学科”的培养特色:高中学段的全科导师,多次为教学团队提升“老大难”学生,深耕单一学生的各门学科。●“培养自发学习意识,而非仅教知识点与技巧”的培养方法:以数学,物理为例,以学生现有思维特点为基础,对学生的思维进行系统构建,查漏补缺,逐步降低学生对学科的畏难情绪,建立做题信心,提升考试效率,从而提升能力与分数。●“深耕单一学生,分阶段提炼学生思维,面向不同学段”的培养方式:首段查漏纠偏,二段强化弱项,三段提升做题速度。由于是深耕学生各学科的辅导,所带学生大都希望此教师能从高一一直辅导至高考,故每年接纳学生有限。深耕多科目既为学生避免了各科目老师的频繁更换,又可在学科间形成思维互助,给予学生系统的答题信心。●学费说明:高一学生可安排两小时试讲,试讲阶段不满意不收费,若学生从高一开始按两门及以上学科同步辅导,学费有一定优惠(毕竟学生各科目间可互相借力,老师备课也更有效率,节省了时间)。现有高一一名学生双科培养仅两个月(一科巩固一科培基),培基科目期末考试年级前50名以内,此学生该科此前年级从未进过前150名,家长直接预约了今年(2021年)暑期一半时间(隔一天上一天,共三科),现仅余下另一半时间。

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授课区域:朝阳
梁教员
中国人民大学应用经济学院专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

性格外向,擅长与人交往,在学院的学生组织中任会长团成员,与同学相处十分愉快。富有耐心,懂得循循善诱。大学期间一直担任班长,认真负责,积极参与各种活动。与此同时,学习成绩优异,专业排名为第四名(专业共计35人)多次荣获各种奖学金,包括国家二等奖学金,中国人民大学信善奖学金,学习类三等奖学金等等。自学能力强,大学期间考取各种证书,如证券从业资格证等,自学了多门金融学课程,如公司理财,投资学,货币银行学等。曾在北京市大学生数学竞赛中获得三等奖。高考完后进行过两个月的1对1辅导,大幅提高了学员成绩。大学期间曾1对2辅导,两个学员班级排名均上涨5名+

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授课区域:海淀
黄教员
中国人民大学计算机科学与技术专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

性格温和爱笑,不会骂人,擅长鼓励。可以和不同性格的学生打成一片,从而促进学习。喜欢钻研题目,擅长对同一知识点的不同考点进行整理。从小对数学有浓厚兴趣,参加过初中和高中数学竞赛培训,虽然没有获奖,但是凭借培训经验进入图灵实验班。2020年暑假给小区12个小学生辅导过数学,主要复习小学知识和预习初中知识2020年暑假给朋友的妹妹(准高中生)辅导数理化,主要是复习初中内容和预习高中内容。经常给弟弟妹妹进行线上答疑,还有心理咨询和辅导。

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授课区域:海淀|朝阳|东城|西城|石景山
菁教员
中国人民大学企业管理专业硕士毕业 执行手机家教网薪酬标准

性格开朗,擅长与学生沟通交流,讲解知识点耐心详尽,工作态度认真,善于根据学生特点制定学习计划,并按计划实施执行!性格开朗,擅长与学生沟通交流,讲解知识点耐心详尽,工作态度认真,善于根据学生特点制定学习计划,并按计划实施执行!性格开朗,擅长与学生沟通交流,讲解知识点耐心详尽,工作态度认真,善于根据学生特点制定学习计划,并按计划实施执行!教育经历一年左右,主要是做家附近的一对一上门辅导!根据学生学业基本情况进行辅导。比如有的家长特别着急让孩子分数有大幅度增长,但是孩子基础比较差,同时老是被家长与其他小朋友比较,建议家长,首先告知目前孩子存在问题,基础差要先把知识点掌握牢固,理解并应用通过练习题来提高,不要急心态平和些对孩子也有帮助,还要多鼓励,与孩子自身情况比较只要有提高就要及时鼓励认可孩子,修复孩子自信心,最终得以提高成绩取得家长满意效果

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授课区域:大兴
潘教员
中国人民大学国际经济与贸易专业硕士毕业 执行手机家教网薪酬标准

为人真诚有耐心,做事责任心强,待人亲切随和,沟通表达流畅,普通话标准。大学本科曾担任英语课代表和学习委员,并在校广播台任早间新闻主播。研究生期间曾辅助学员练习托福口语并通过考试。工作后在公司工会担任书法兴趣小组组长,帮助多位领导同事取得书法创作上的进步和提升。疫情期间主要通过网络视频授课,帮助同事子女巩固提升英语听说能力,沟通响应及时,解答清醒易懂,能够激发学员的学习兴趣。工作之余制作书法教学笔记,将教学视频整理上传网盘,定期为单位同事讲解答疑,既解决了不能聚集面授的难题,又保证了学员学习质量。

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授课区域:海淀|东城|西城
苏教员
中国人民大学财政金融学院金融专业研一学生 执行手机家教网薪酬标准

细心耐心,负责能够分析出小孩子的问题(基础不牢?技巧未掌握?马虎?对题目理解有问题?)高考及考研过程中都曾整理错题集,对题目类型归纳能力较好,并且能够提炼出每种题型的解题技巧。考研最终排名12/130,英语双学位,口语可辅导无家教经验,但有大学学辅和支教经验学辅经历为辅导学生专四以及口语(本人专四84,等级优秀),针对专四题型已经阅读写作技巧进行辅导。另外还有留学生英语角志愿者经历,负责教留学生中文支教经验主要面对四年级小学生,负责语文以及数学科目,同时协助班主任进行班级管理

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桂教员
中国人民大学计算机科学与技术专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

本人性格沉稳,热情善良,善于发现学生的优点,亲和力强,做事认真,乐于开发学生的思维,善于培养学生自主思考和学习能力。本人理科思维强,高考物理成绩接近满分,高中时期曾经参加过北京大学的学科夏令营,并顺利结业,此外,我还参加过省内物理与数学竞赛,并取得良好成绩。我擅长带领学生体验解决问题的乐趣,为之后的学习道路打好基础。我曾经带过三份家教,分别是小学三年级数学、五年级数学和初中二年级数学与英语。从中我得到了很多从业经验,知道该如何与不同年龄段的孩子沟通交流,从了解实际情况,到根据每个孩子的特点制定相应的对策和教学计划,再到实践教学和成绩拔高,我都总结出了自己的一套方法。三位同学的成绩后来也得到了较大的提升,并都对我的教学表示了肯定。

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胡教员
中国人民大学金融专业研二学生 执行手机家教网薪酬标准

证书荣誉:大学英语六级、中山大学优秀学生三等奖学金、中国人民大学新生二等奖学金、presidentshonorrollscholarship我从小学到高中的学习成绩都名列前茅,高考排名全省前500,其中数学以145分的成绩位列全省万分之一。进入大学后,我未曾松懈,多次获得奖学金。还曾在2015年前往美国留学,锻炼了我的口语水平和独立能力。我曾经有过几段家教辅导经验,辅导的学生有小学生也有高中生,这些经历让我积累了教学经验,变得更加耐心。我认为辅导孩子最重要的是因材施教,在相处中细心观察孩子的特点,找到他的问题和薄弱之处,并想办法帮助他解决和改正。同时,要运用适宜的教学方法,比如对待小学生要使用更加形象和具体的讲述,不能只灌输抽象的概念。师生之间不断磨合才能够共同进步。教学案例:①辅导大三同学考研英语:该同学备战考研,无奈英语阅读水平较差。在授课过程中,主攻阅读提升,每天做2篇阅读,定时听写所有不认识的单词并且精讲所有长难句,一句一句进行拆分,此外还配合长难句专题练习。两个月下来,该生阅读部分从错6-8个稳定到错3-4个。②辅导小学二年级学生博物课:受海淀科协聘请,每周四在图强第二小学进行博物课讲授。主要内容是通过教孩子们进行简单手工制作的同时向孩子们科普物理、自然知识。③辅导雍和宫小学五年级学生作业:每周一次对该生进行一周知识点复习和作业辅导。该生基础较差,在辅导过程中我将重点集中在基础知识的讲解上,每周自己出题对其进行重点知识的巩固和练习。该生近期测验结果有较大提升。

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黎教员
中国人民大学艺术学院音乐表演(大提琴)专业大三学生 执行手机家教网薪酬标准

学琴18年,有扎实基本功,对练琴过程中出现的常见问题及困惑有良好应对经验,能够教会学员如何更有效率练琴。在教学过程中较为严格,能够帮助教员更好的打好基础,为后续的提升做好准备。自幼学习音乐专业,音乐基础理论功底扎实,对如何表现乐曲有独到见解及教学方法。2012-2018.7在校期间,多次随学校乐团进行演出,包括深圳市文化月演出、与香港演艺学院联合演出庆祝香港回归20周年等。曾获维也纳弗尔里希国际钢琴、声乐及室内乐比赛15-19岁专业组一等奖。2018.9至今,多次随校乐团演出,包括人大新年音乐会、中关村新年音乐会等。曾作为主要演员参与北京市举办的港澳台迎新晚会演出。2019年,带领初学者接触大提琴,打下扎实基础。2020年9月,接手二年级学员,调整初学过程中出现的基本功问题,学员于2021年1-2月参加中央音乐学院校外考级,三级通过评审“优秀”,此前仅二级仅为“通过”。学员学琴过程中出现众多学员存在的手型、弓子走向等影响音准、音色基础问题,通过引导调整目前已见良好成效

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蒋教员
中国人民大学经济学类专业本科毕业 执行手机家教网薪酬标准

性格:开朗大方特长:学习,熟悉中高考教学内容。成绩:1.辅导小学作文(三年级),从写不出、平白到可写300字,流程、有内容且生动。2.辅导初中地理(初二),从期中考36分到期末80分,提分效果明显。3.辅导初中数学(初一),从模考110分到期末130分,提分效果明显。4.高考641分,语文119,数学134,英语144,文综244,现就读中国人民大学应用经济学院经济学。经历:1.辅导小学作文(三年级),从写不出、平白到可写300字,流程、有内容且生动。2.辅导初中地理(初二),从期中考36分到期末80分,提分效果明显。3.辅导初中数学(初一),从模考110分到期末130分,提分效果明显。困难及对策:1.小学学生学习兴趣不强——找感兴趣的话题,增添想象力和学习兴趣。2.学生重难点把握不够——多角度讲解,加强例题讲解和引导举一反三,增进其理解。

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