兴趣爱好摄影，看书，运动，硬笔书法。小学得过硬笔书法二等奖。平时十分喜欢阅读，所以作文非常好，作文多次在校刊上发表。并在朗诵大赛中拿到过一等奖。摄影作品在大学里的比赛中拿到较好的成绩曾经学过两年的长笛，因为学业中途搁置。家教经验丰富：有两年以上的家教经验。所带的学生从四年级带到了六年级。该学生的特点是基础不扎实，学习方法不当。以及对于学习倦怠感很重。对策：一方面每天为其巩固复习当天老师所讲内容。在教导过程中与其谈心疏导内心的逆反情绪。指导正确的学习方法。效果：给这个孩子从40分提到了80分后来因为这个孩子搬家转学到了燕郊，因为距离问题不再为其家教。

比较喜欢一些科研活动，名人传记，体育活动。也可以给孩子教授一下科学史上的有意思的故事，这样能启发孩子对于科学的热爱，这样更能让孩子接受如何去做到认真学习科学知识。别的爱好还是头脑风暴，去想一些有意思的事情，还是集中在科研方面，开拓大脑，能让脑子活起来，如果脑子不活，成绩肯定不会有质的飞跃。已经有过两年的家教经验，辅导过3位弟弟妹妹。第一位是北大附中的一位老师的孩子，开始的时候孩子数学.110分左右，后来辅导了4个月，之后考试都集中在满分到118之间。物理由于他原来的成绩就很好，中考时99分。第二个孩子是一个高中生，只对他的物理和数学进行了专项突击训练，因为来的比较晚，所以最后一直是在追求分数的最大化，好在题海战术应用得当，高考数学和物理都得了85%以上的分数。

围棋业余五段棋龄6年，曾在聂卫平围棋道场参与冲段2016弈同学时代北京高校围棋比赛所在团队取得了第9名2003.2004朝阳区三棋比赛围棋女子组第一名连续两年北京市大宝杯女子组第二名，此次比赛赠送了业余五段证书，并得到全程报销去参加全国比赛目前就读大一本科，学习电气工程专业亲和力好，有耐心，可教授小孩以及成人围棋由于刚刚上大学所以无特别家教经验。曾教授过初一的表妹初一数学，讲解二元一次方程，通过讲解原理，与一元一次方程进行对比来综合做题来巩固所学的新知识从而使妹妹理解了二元一次方程因为同学要求，在大学教授过两个同学围棋都是从来没有接触过的，教授了一个小时便可以进行吃子练习，又进行了许多死活题的训练但是因为大家大学生活较为忙碌，赶上了考试周，便没有继续教他们学习围棋了，但我的教授都得到了他们极力的认可。

北京市数学建模2等奖北京市数学竞赛2等奖北京市物理应用竞赛3等奖兴趣爱好基本就是在业务时间游泳和健身和一些球类运动。初高中三好学生基本没有空过，区三好，市三好都有获得过。对于数学和物理这方面兴趣很深，平时喜欢自己学习研究，而且对于中高考的知识点也基本了解，讲课的时候也可以做到深入浅出。暂无经验。不过理科学习过程中重要的是自我理解，自我探索的过程。我的工作就是一步一步引导探索数学这门学科，并对课内学习有较大的帮助。对于基础弱的同学就可以教会正确的方法以及一定量的题目，然后对于类似的题目就都可以触类旁通。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北方工业大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。家教心得：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。