我性格开朗，善于交流，乐于助人，在学校中积极参加各种社团活动。我是一个能文能武的现代化人才，在运动场我挥汗淋淋，在我学习和工作中能沉稳安静，在生活中我善于发现生活的美和悦动感，我会常常思考和反思过去的不足，并制订未来的计划，让生活和学习有条不絮。我初中参加过数学竞赛，高中也参加过生物竞赛。平常也比较专研各种难题，锻炼自己的思维。高考后曾工作过一个月的初中数学老师，经过一个月的教与学，我认识到当下很多学生的问题：知识点模糊，以及知识点的运用不熟练，或者不会用。这些都是很多学生的通病，而这些需要老师的引导，这就像水阀一样，当水太深了，老师的作用就是开阀引导。其次，思维也很重要，一个正确的思维比多做几道题还要重要，拥有一个正确的思维在学习的压力区也是减压的最好方法，然而思维的养成绝不是在书中所学，生活才是他的起源地，我是一个生活的发掘者，思维引导尤为重要。我也是一个学生，我和他们是一类人，我更能懂他们，因为他们是我的曾经，这样我们能更好交流，发现问题并解决问题。这也是我的优势。经过一个月的教学，我的同学给我的反馈说：他们现在做题速度变快了，并且感觉学习没有以前那么累，但却比以前学得更多更快乐更充实。

乐观积极，善于引导学生开心自主地学习课堂知识。高中阶段，获得全国高中生物理竞赛山东省二等奖全国二等奖好成绩。本科期间过的包括美国大学生数学建模竞赛一等奖等国际级奖项2项，全国大学生数学建模竞赛一等奖等省部级奖项24项。本科期间在学而思家教中心做过2年的兼职家教，主要辅导高中物理，高中数学，小学，初中的各科作业辅导等。其中所带学生在2018年高考中物理取得102分高分，成功被北京航空航天大学录取。辅导过程中强调真正理解知识点内涵并记忆解题过程，做到快，准，巧。单次大于等于100元，或执行本站要求

本人积极乐观，对小朋友很有耐心，能够认真耐心回答问题。有丰富的辅导经验，在家乡的辅导班当过老师，教过小学初中甚至高中的课程，擅长数学和物理，针对不同的孩子有相应的教学方法，有耐心，重在扎实基础知识，巩固孩子在学校学习的知识，帮助孩子预习将要学习的知识。在家乡补课班当过老师两年，教过小学初中高中的知识，担任过一对一和一对三的老师，扎实学生的基础知识，期间有位三年级的学生英语薄弱，本人耐心教导，从头开始，使这位同学从一开始不识基础单词到可以顺利朗读课文并且可以翻译，做题的正确率大幅提高

我比较开朗，爱笑。但是上课时也有严厉的时候，在大学时我接触过十多个孩子，对他们特别有耐心，批改作业，答疑解惑，教授知识，那还是比较得心应手。在河南千万考生中历练的我，相信做这份工作没问题。而且我也经历过残酷的考研过程，相信我的耐心没有问题我在大学时已经在辅导班多次教小学生，善于和小孩子们交流，在教学方法上也有自己的理解，学会循循善诱，慢慢引导孩子们的学习兴趣，最大可能激发孩子们对学习的热情。在教孩子们过程中，有些调皮的小男孩，喜欢捣乱，但是我也没有吵他，而是理解他关心他，问问他为啥这么爱动

性格踏实，认真负责，没有什么特长，爱好看书，没参加过什么竞赛。数学，物理比较好，有自己的解题思路，特别是数学。小学中学成绩优异，高中以全县第5名的成绩考上大学，喜欢物理跟数学，有自己的学习方法，给同学讲题很清楚。我觉得最好的学习是学生教学生，因为年龄相当的人，代沟较少，其次成绩好的学生，相比较成绩不好的学生，有他自己的学习方法，同一个老师教出不同的学生，我觉得因素在于学生，所以我觉得自己作为一个学生，是有能力教比我小的学弟学妹们，把我自己的学习理念方法教给他们，帮助他们更好地学习。高中毕业后，在曾经上过补习班的家教机构为老师代课，教学内容是数学跟物理，带的是初二升初三的班级，大概10人左右，基础都比较薄弱，通过讲课与做题相结合的方式，每次都上1节课，然后1节课做题，根据每个学生的薄弱环节，布置相应的题目进行练习，然后在小班里进行个人辅导。学生数学成绩，物理成绩都有很大的提升。学习也更有信心。