性格很容易接触，对孩子们很负责任，高中时曾就读重点高中，成绩也比较优异，现阶段自己也有在继续深造自己，曾带领过初中孩子提升英语成绩，有了不错的提升，接触的每一个孩子都会认真对待，把学员的薄弱点着重的去巩固复习，使学员把知识掌握的更加清楚明白，会对学员负责到底。家教经验虽然不是很丰富，但也曾带领孩子提高英语成绩，效果很显著，孩子的成绩也有了不错的改善，每一次的授课都会精心准备，会提前备课，把学员的薄弱点梳理清楚，会进行详细的有着重点的去讲，高效的提升孩子的成绩

性格:较安静特长:数学物理等理科竞赛:河北省数学竞赛三等奖(高中)河北省化学竞赛二等奖(高中)全国部分地区大学生物理竞赛三等奖北京科技大学物理竞赛一等奖北京科技大学摇篮杯课外学术竞赛特等奖等由于大三之前学业繁忙，所以没有什么家教经验，但是我经常辅导同学相关课程，多少有点家教基础。另外我的数学物理基础较强，所以我相信能胜任这份工作，至于对策，万事总有开端，这并不是缺陷，而我也会更加努力的做好辅导工作。

开朗活泼擅长于表达和与学生沟通在北京市荣获过征文大赛一等奖在学校荣获过英语百词竞赛二等奖演讲一等奖等在四川传媒学院播音艺考初试中荣获北京市第四的成绩喜欢小孩子愿意听他们天马行空的想法喜欢看到他们荣获成绩的喜悦在高中时曾为小学生补习过功课课本上的死知识要实际应用化，有助于让孩子更好的理解问题，让孩子们知道学习并不是枯燥无味的而是要带他们去寻找这其中的乐趣，让他们在其中活的自信，才有助于他们对学习的兴趣和成绩的提高。课余时间内我还可以发挥我的专业特长交孩子口才表达有助于孩子在学校一些活动中展示为孩子开启一扇兴趣的大门

性格：比较开朗，能适应不同性格的同学，讲题方式主要靠思维引导，带着同学去学会如何思考。（高中同学这么说我的）所以说，我应该是可以适应大多数同学的，我也有信心教好他们。成绩：数学省二等奖，至于其他的奖似乎也没什么含金量，就不好意思列出来了。问题：同学从内心不愿意学，感到烦躁。我的分析：对高一学生：处于过度阶段，对很多东西不适应，由此给人带来烦躁是很正常的，还有许多朦胧的情感的影响，这些应该是主要问题。我会有意无意的与同学谈及这些问题，在合适的时间讲出来，至于讲解问题，如果他从心理上接受了我，那么我相信我的讲题水平。对高二：这时已经过了过渡期，对高中已经很熟悉了，对未来的大学也有了较为清晰的想法，主要问题也变成了难题不会做，例如导数，圆锥曲线等等，而这些如果没有经验的话是很难有较高的提升的，我高中时总结了一套行之有效的方法，也得到了我同学的肯定，这些难题我会一步步深入。如果是基础比较差的话，也没关系，先从简单入手，一个月就可以有明显的提高。至于高三：这是个很特殊的时期，人的烦躁又会被激发出来，在这期间，已经不是学不学的问题，而是如何健康的有效的度过，我会安抚同学，为他解惑，为他的迷茫做出我能想到的最好的解释。仅如此，如果有意请联系我。

英语专业八级、雅思7.5、考研英语90。了解北京地区各项英语考试考纲，针对不同学生情况制定教学计划，自备详细考试和复习资料，无需再购入课外资料。耐心友好，和自己的学生能成为很好的朋友。对学生成绩负责任，可长期带家教。擅长考前辅导，根据考纲和真题训练，提分快。擅长辅导数理化很好但英语很差的男生。若全科差效果很难达到家长要求。现在是带的第三年中考，第二年高考。中考提分快，半年内能看到效果。去年中考的学生分数半年从50到75分。