1.善于交际;具有较强的团队合作精神。校学生会生活部的工作锻炼了我的交际能力，让我认识到了团队的重要性。2、责任心强;有自己的原则但能勇于承认自己的错误。一次家教迟到半小时，为表歉意，免费辅导2个小时作为补偿。3、协调上下级能力强;具有一定组织管理能力。助理工作锻炼了我的组织协调能力，上传下达的能力。4、生活态度乐观、勇于面对变化和挑战。第一：要过了学生家长这一关，过了这一关，家长就会方心的把孩子交给你，这一关家长会和你面谈以及和给孩子进行试讲。面谈中家教老师要给真实的表达自己的能力，不要过多夸大自己的能力，要举止礼貌；试讲中，要充分的展现自己的教学风格，有条不紊，井井有条，及时和学生进行互动，并表现出老师的威严，从而让学生家长认为你是一个知识基础扎实，授课方法好并且负责任。第二：对学生辅导之前要充分做好以下准备：①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式，起码不能让他讨厌，那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好；②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求，所以要在之前要和学生家长多交流一下，掌握家长的要求；③要充分的了解学生的薄弱环节，从而对症下药，制定有效的教学方案。第三：在辅导学生的最开始阶段，要多和学生进行交流，有的学生性格内向，不管会不会都不会提出，作为家教老师应该在授课之中多和学生互动，让其积极参与，并制定适合自己学生学习的一条教学方案，因为对学生学习情况不太了解，所以在辅导之前要多做一些课前全面的准备，这个阶段会比较累一些。第四：由于辅导的前端时间对学生的了解，后面的辅导就会轻松很多，也会找到正确的辅导方法。但这个阶段就要对学生进行前期学习的测试，从而检查学生的不足，寻找后期要加强的部分。另外，要把阶段性结果和学生家长进行交流，得到家长的赞同第五：由于不同的学生性格或者爱好不同，也要采取不同的教学方法，尽量的不要和学生发生矛盾，但有时也要“镇”的住学生，表现出老师的威严，不能让学生以为你只不过是家长花钱请来的家教，对你不害怕。对于这样的学生也要及时和家长交流，因为现在的家长对孩子看的特骄，让家长去处理。

2009～2012年于加拿大留学esl五级长时间处于不同的文化环境下对各种文化了解比较深英语口语和听力基本是第二母语对背单词阅读理解等有比较特殊的方式性格开朗比较愿意与孩子沟通口语听力有独特方式让孩子学习做过一对多英语教学对孩子没有任何排斥喜欢和孩子打交道一般与孩子打交道严厉训诫一定与引导奖励并行单独一项效果非常不好同时老师要把与学生的距离感和亲切感把控的比较好太亲切学生不听容易闹太遥远教学效果不好

1.本人具有较扎实的理论知识，口头表达能力较强。高中阶段理科出身具有较扎实的理论基础；大学和研究生阶段从事理工科专业的学习，具有较强的理论知识。同时多年一直从事中学和高校的教学工作，教学方法经验丰富；2.本人性格开朗、谦虚、自律、自信、勤奋、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、适应力强、吃苦耐劳、思维敏捷、勇于创新，敢于迎接新挑战；是正直、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；3.读大学和工作中，一直辅导初中、高中学生的数学、物理。中考考上重点高中的学生较多，高考考上重点大学的较多，还有几个考研辅导也考到理想学校。1.作为一名家教老师，要尽可能运用你的知识和能力建立起一种威信，在家长和孩子的心中树立一个知识丰富、品学兼优的良好形象；2.作为一名家教老师，一定要做好最充分的准备，让孩子一堂课下来能感到充实，有收获，甚至产生焕然一新、豁然开朗的感觉；3.一定要从问题入手辅导学生，这样辅导效果好，家长也会很满意。比如，对于严重偏科学生，要查看学生在薄弱科目平时测验的卷子，对孩子的学习问题进行全面诊断，对学生的学习情况有一个整体性的把握，看看到底哪些方面存在问题，哪些属于薄弱环节，然后针对这些方面制定一套切实可行的学习改进计划，从最容易提高成绩的地方着手辅导。4.注重一些学习方法，并针对他的薄弱点提出一些相应的学习改进计划，以改善他的学习状况，适当给孩子制定一些学习任务（如典型习题等），以巩固所学知识，但布置的作业一定要少而精，能够让他举一反三，同时也要避免与他的日常作业冲突或加重学习负担。2.大学、读研和工作中一直在做家教；家教关键是辅导学生对知识的灵活掌握、学习方法，使学生能融汇贯通。

擅长物理、英语英语雅思听力8.0阅读8.5口语6.0写作6.0gre语文153数学170由于我是机械学院的所以教物理也是游刃有余目前在学校是学生会副主席也是员平时也爱好体育活动我是北京生源所以对北京的小升初、中考、高考都比较了解初高中均就读于市重点北京八中帮家长同事的孩子辅导过，也去过北航附小进行支教也曾在新东方教育科技集团和好未来教育科技有限公司实习主要负责对学生上课情况做出记录并监督，协助老师批改作业，和家长进行反馈因材施教，结合学生兴趣为切入点

大学四年均分88/100两次专业一等奖一次专业二等奖一次专业三等奖一次专业进步奖学金2018年美国大学生数学建模竞赛二等奖喜欢乒乓球，为人乐观积极开朗。在校期间多次参与学院各项活动，有过为期三年的学院党政办公室助管经验。2019年10月到12月有过三个月的家教经历，面对初三学生的一对一辅导。课程包括初中数学，英语，物理，化学。一个半月（六次）的辅导之后成绩均有进步。对于基础较差的学生我习惯重视基础，加强基础知识的巩固，循序渐进提高成绩。另外我注重提高学生的主观能动性和学习积极性。对于成绩较好的学生，我会积极引导，加强他们自主思考的过程，适当点拨，增加学习信心。