对孩子有耐心，能够认真辅导孩子的数学以及英语，并且能让孩子的成绩得到有效提升。目前就读于本科大二，勤恳，努力，积极向上，阳光，在高中生涯中，担任三年班长职位，有良好的沟通和交流能力，能让孩子尽快融入到学习氛围中。曾在学校周边做过家教，并且辅导过孩子的数学语文英语，其中有一个孩子通过我的辅导英语考了满分。由于大二课程较多，所以辞去了曾经所任职的家教，当时孩子以及孩子的父母都非常认可我，所以常常让我有时间便去辅导孩子。

我是一个比较有耐心和责任心的人，性格比较沉稳内敛。虽然可能经验上较专业的老师有所不足，但我会认真辅导学生，认真去了解学生的状况，认真去辅导好学生使其有所进步。因为自己也还处在学生阶段，所以对于学生的一些想法相对会更加了解，在一些问题的交流上更容易和学生产生共鸣，这样也能够更好的了解学生的心理，更好的对其进行引导。曾经在暑假期间辅导过一名初二的学生的学习，辅导内容以数学为主，同时也有化学、生物、物理、地理等。当时那个学生有厌学的情绪，正处在青春期，我首先是通过耐心的了解他的想法和他面临的困难，分析产生厌学情绪的原因以及成绩较差的原因，结合他的心理状态（因为自己也是从那个年龄段过来的，所以交流起来会比家长更有共鸣），和他多交流，首先去改变他对于学习的态度。通过我的努力，大概一周后，他的学习态度有了很大程度的改观。我会耐心给他讲解基础知识，深入浅出，一方面确保他能充分理解，另一方面也尽可能的去调动他学习的积极性，同时会配合习题来检测他的学习情况，对于学习过程中出现的问题及时调整自己的教学方案，取得了较为满意的成果。家长反应学生的学习态度转变很大，下一学期的成绩也从排名偏后提高到了中游水平。个人感觉辅导的关键就是找准学生的问题所在，因材施教，培养其学生自己对学习的主动性，同时注重对于基础知识的讲解，讲解要准确，生动，也要较为通俗易懂，便于学生理解，同时配合做题检测，及时反馈学生的学习情况，在根据学生的实际情况，优化自己的教学方案，从而达到好的辅导效果。在学生基础比较好的情况下，再去做一些有针对性的提高的练习，使学生的成绩能够更上一层楼，也提高学生的自信心。总的来讲，就是让学生愿意学、主动学，再确保自己的讲解是生动形象的，有条理，有计划的把知识传授给学生，并最终通过做题，检测来反映学生的学习状况，及时调整教学方案，确保能使学生通过辅导能够有所收获并最终实现成绩的提高。

我是一个热情开朗好相处的女孩，在校期间曾担任多年宣传委员及文艺委员，和同学们关系融洽，并且有较强的组织管理能力。在大学中现担任学生会主席团一员以及文娱部部长，在本专业学院内担任团支书一职。这些经历让我拥有和各个年龄、各个领域的人们相处的能力。我擅长写作，在初中、高中时曾在网络平台上发表多本小说，在杂志上刊登过几次专栏，现在也不定期在媒体上发布文章，平均阅览量达500万次。我主要擅长文字研究领域，对文言文以及古代汉语文字发展史有一定的了解。我曾在美国进行半年时间访学，在大学中考过雅思英语并拿到7分，较擅长口语，语音流利，推崇第二母语学习（而非哑巴英语）。我已拿到普通话等级考试一级乙等证书，在高中时获得过中国中学生朗读朗诵大赛全国一等奖、北京市悦读青春朗诵大赛一等奖；在大学时获得全国大学生中华美文朗读大赛一等奖等奖项。在大学一年级时我曾一对一辅导过小升初英语，在我带课的三个月内有三名学生词汇量从1000提升至3000以上，有两名学生考上了北京市重点中学。家长们对我的教学反馈都比较好，我自己也从中受益匪浅，不仅学到了怎样跟孩子相处，怎样引导孩子找到合适的学习方法，还让我明白培养学习的主动性远大于灌输知识本身。在大学二年级时我曾一对一辅导过一个初三女孩语文，这个女孩之后成功考入了北大附中。对于不擅长文科的孩子来讲，文字本身缺乏吸引他们的魅力，因此他们对文字所表达的内容不甚理解。但这类孩子通常理解文字中的逻辑比较轻松，因此更应该针对每个孩子的思想角度和习惯的解题方法带领他们解决抵触情绪并深入学习。

本人热爱教育事业，热爱学生。工作踏实认真，有很强的责任心和较为丰富的教育教学经验。根据不同学生的特点，指定适合该生的教学目标。学生提升素的快。在教学中，我善于学习，积累和总结，不断提升自己的业务水平。被评为了优秀的班主任，受学生欢迎的好老师。我家教已经有6年了，辅导的学生都取得了优异的成绩。在教学中遇到问题，我会及时跟家长沟通，改变策略，制定计划，严格要求。从学生的薄弱点出发，有针对性的给孩子们备课，找相关练习，强化训练，每天按时收作业，孩子在我的带领下，都取得了优异的成绩。

1.擅长和学生沟通交流，有耐心，性格比较活泼有趣。2.擅长通过学生做题的方式方法和思考问题的思维逻辑来帮助学生改掉不好的习惯。有针对的进行辅导，不盲目讲题。3.大学参加过全国大学生数学竞赛（是选拔赛，不是最后的总决赛），获得两次省级一等奖和国家级二等奖。本科就读师范专业，已经考取高中数学教师资格证。本科成绩排名为本专业前5%。教学经历：1.曾在中学支教过一个学期的初中数学，担任一个班的数学老师和三个班的自习辅导老师。获得同年级老师的认可和学生的喜爱，最终期末考试任教班级数学成绩获得不小的进步，一些从来没有上过100的同学在最后考试中数学成绩超过100分。2.家教辅导过初一、初二和初三的数学。获得学生和家长的认可。也辅导过小学数学和高中数学，但是因为辅导时间不长，且是义务辅导，所以不作为专门的家教经验来介绍，但是也受到了认可。家教心得：学生良好的学习习惯和思考习惯很重要，学习数学需要讲究方法，而不是无目的的做题讲题。家教的任务不仅仅是把不会的题目讲清楚，还有注重培养学生在做题时的好习惯，鼓励他多动脑，帮他总结归纳。也要关注学生的心理，通过轻松幽默的授课方式帮助他克服对该科目的不自信，争取从质的方面帮助学生取得成绩的进步。