性格开朗，外向，有责任心，耐心，有良好的沟通和交流能力，能和孩子有良好的沟通。在以前高中班上，由于擅长数学，经常给其他同学讲难题，也帮大家分析错误，知识点等，这也是大家对我的能力的认可。曾获得四川省数学竞赛二等奖。上学时，经常给其他同学讲题，分析知识点，共同探讨难题。高考毕业后寒暑假都在当地的补习机构上课的经历，当时主讲高中数学，善于根据学生的不同而采取不同的授课方式，讲题灵活多变，善于从不同的层面分析，解析。都受到大家的一致好评。

平时喜欢模联，辩论，摄影，写手帐，比较擅长英语和文综。初高中曾获得过英语周报竞赛一等奖，多次是班级的英语第一名。复读一年理转文，用一年时间实现文综从160到248（最高水平）的突破，有丰富的文综速成经验。高考后暑假有两个月的家教体验，教授的主要是一个高二的男生，科目是英语。他妈妈找到我的时候，这个男生处于对英语一无所知并且极其厌恶的状态，他和他妈妈也很难相处。我觉得有点难办。但是经过探索和充分的准备，我试着去了解孩子真正是怎么想的，让他愿意说出来，不管是英语句子还是对英语学习的想法，慢慢地他也能跟上我讲课的节奏了。我将高一英语基础知识整理对他进行了系统化的教学。暑假过去，开学后他给我发消息说英语成绩起色很大，很感谢我，我们俩都在这次教学中收获很大。小学60-70/h初中70-80/h高中80-100/h

我的兴趣爱好广泛，例如绘画、手工（剪纸，刺绣，DIY）、体育运动（溜冰，滑雪，游泳，羽毛球），户外运动（登山，观星）其中滑冰曾获高中校冰雪嘉年华冰上运动短视频三等奖。大学也以优异的成绩获三等奖学金。曾给邻居家的学生辅导过初中化学，现他已毕业，并以理想的成绩考入重点高中。我将曾遇见的问题普遍分为两大类，一类是：是孩子情绪浮躁、玩心大，第二类是孩子有心学习、有迫切的希望获得成绩的提高却无从下手。对于前者，我想还是先和家长沟通询问具体情况，再了解孩子的内心想法，我想我的优势就是比起家长和孩子之间，我年龄相对和孩子接近，能更好的理解孩子的想法，或幼稚或奇异，毕竟我就是从那个年纪过来的。对于后者，我会先和孩子沟通，翻阅具体的考试试卷和作业、小测等，根据错题归纳知识点，带领孩子逐一攻克，再整理相应的题型，我始终觉得盲目玩命地刷题并不是最重要的，甚至是十分错误的，只有以考点之“不变应考题之万变”才是正确且高效率的提升方式。当然根据不同情况，做必要的题目还是非常重要的，需要具体问题具体分析。

参加全国数学建模大赛，全国数学竞赛，取得相应证书。获得国家励志奖学金，德勤奖学金等多项奖学金。优秀大学生，优秀团员。现已是共产党员。参加过创新创业大赛，获得天津市银奖。在国家行政学院实习过。现已清华大学干部培训网实习。大学期间辅导高三学生的数学和理综，高二一个女生在我的辅导下，数学考了年级第一。曾于优胜教育做过全职初中数学老师。辅导过初一初二初三的小孩，沟通良好。我有自己的授课经验与学习方法我。学生成绩明显进步。

喜欢打羽毛球，喜欢跑步，很喜欢运动，和同学在下午的时候经常一起约去跑步。我不喜欢抱着手机玩游戏看短视频，我就在自习时去图书馆，正在看比较有深度的书籍等等。在初中时得到过很多单科优秀奖，高中的时候得过理科的校内优秀奖，在高中时我因为老师的影响，对物理越发的热爱，我现在特别特别想带带学生物理，因为我觉得物理非常美！教过两个学生，感觉还不错，家长也说过我很负责，虽然是公安大学的吧，但对人还是很随和的，其实我看起来也是个比较随和的！不过在第一次教课时，学生说我声音比较小，之后呢我也试着提高自己的声音，让他能明白和记住我讲的东西重点。