耐心热情大方有一定的家教辅导经验可以根据学生具体情况制定具体辅导方案爱好健身阅读跑步动感单车奖项北京科技大学物理竞赛三等奖北京科技大学学生业余党校优秀学员北京市半程马拉松优秀志愿者高二假期曾担任辅导班物理教师高三假期曾辅导过初中生一个半月主要辅导科目语文化学物理问题及解决方法对待学生一定要耐心细致了解学生的弱项及知识漏洞有针对性的进行辅导对于高分值的科目有针对性的进行强化巩固帮助学生取得更好的成绩

性格开朗活泼，为人正直，无不良嗜好；喜欢古诗词，书法，动漫；擅长书法初中获河南省商丘市十佳青年证书，优秀班干部，市三好学生，县级篮球比赛第一名；中考物理满分；高中获优秀团员，优秀班干部；高中三年都在重点班高中时给初中老师家孩子补课，大学后兼职家教。有很多孩子成绩不好并不是没有好好学习，而是上课老师进度太快或本身接受程度不高，课下不好意思问老师，导致问题积压。这种情况下，老师应当细化知识点，耐心讲解，并培养孩子预习的习惯，稳步提高成绩。还有的孩子是基础没打好，导致对后面的学习不感兴趣，这种情况老师就要为孩子打好基础，制定适合孩子的学习计划，帮助孩子找到学习的乐趣。除了教学方法，和家长孩子的沟通也至关重要，明确家长的诉求，了解孩子的心声，才会有明显的成绩提升。

本人积极乐观、爱好学习、性格比较安静，平时比较喜欢阅读、听歌、看美剧，在校期间积极参加学校社团活动，参加了学习实践部，参与并组织了多次活动，曾获得院三好学生并获得二等奖学金，以及多次获得“阳光工程优秀志愿”者称号在大学期间，曾多次参加阳光工程活动，为学校周边的孩子免费辅导课程，而且曾多次为家中表弟表妹补课，可以轻易跟小孩打成一片，不仅做孩子的辅导老师，更做孩子的知心姐姐，可以在学习以及生活中都给予很中肯的意见，让孩子健康成长。

大学之前成绩良好，获得过成绩进步奖和成绩优秀三等奖大学之后：社团：1.大一时为犀牛角文学社社团的副负责人，迷地音乐社团的副负责人，和红十字会外联部部长。2.排演过话剧《梁祝》，为主要负责人。3.专业：在学校有两个项目，作为项目组长，曾经去小学和各类教育机构发放问卷，并进行回收整理，小学老师们非常配合，态度非常好。校外：1.在家乡，与朋友举办过一场与她书信公众号演唱会的线下活动，为主要负责人之一。2.在北京市零点调查公司实习一周，有实习证明。3.目前在暖暖爱心机构陪伴孩子们，做义教，包括教孩子画画，陪孩子玩游戏，教孩子们兴趣课程。4.喜爱古文，因此会经常买古文来看。5.高中时期英语校排名年级第一（两次）没有系统的做过家教（带利润），只在社团和机构中做过义教，孩子缘还不错，毕竟经常和孩子们在一起。至于英语和语文基础，我比较偏科，高考成绩语文113，英语123，所以教好小孩子语文英语我还是比较自信的。跟孩子在一起，我不仅可以教他书本知识，还可以教他课外知识以及贯彻好的思想，选我吧，没错的。

家教是一个综合的角色，某种程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定系统优化的方案，其次我会对知识点、题目类型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。平心而论，我并没有做过职业家教，但是辅导过自己家亲戚的孩子，效果还算可以，本人也是从学生时代过来的，对于该如何提分以及如何保证不扣分还是有着一定的经验，刚毕业2年不久，对于孩子辅导还是没有问题的，对历史、地理方面也有着自己的见解，知识面广。