性格开朗，接纳包容，但秉持自己的原则，喜欢语言，文化，翻译和交流，有开阔的事业，不同的格局，热爱教育行业。在校期间活得英语演讲比赛各类奖项，代表学校参加全国比赛。活跃于各大教育展会和对外展会，协助翻译和管理经常辅导弟弟英语，也给朋友的孩子加过口语。孩子处于学习语言的关键时期，适当的方法可以加速其语言学习。置身于语言环境和文化还有大量的交流与沟通，是学习语言的关键。语言分为语法和词汇，词汇方面采用推理词根词缀记忆，高效有趣，语法摒弃传统教育的教学模式，运用与日常生活和推理记忆学习

开朗活泼，认真负责。在大学期间，一次通过四六级考试，获数学建模三等奖，物理竞赛三等奖，多次获得奖学金和三好学生称号，参与了学校校学生会新媒体部门和大使团外联部，目前以专业第三名（81人中）保研北京理工大学。之前教过一个初中生英语，他的英语基础很差，一般只能拿二三十分，还都是猜出来的。第一次就遇到英语基础这么差的学生，有些紧张，但是这样提升空间也很大，我也很有信心。初中的英语都是偏向基础语法之类的东西，我先把基础的知识给他大致梳理了一遍，后来就着重培养他的语感，最后经过一个学期的辅导，这个学生的语感强了很多，成绩也上升到了80多分。

性格活泼开朗，喜欢结交朋友，曾经有过家教经验，喜欢和小朋友打交道，从小到大都尤其喜欢学习数学和英语，还比较喜欢棋牌累游戏，平时也可以和学生之间处好关系初高中的时候都曾在寒暑假外出做过家教，高三毕业曾在同学开的辅导班教过初中数学，知道如何让同学们对学习感兴趣，趣味教学，劳逸结合，增加对学习的热情，提高学习效率

我的性格比较温和，不太严厉，比较有耐心，对待事情认真负责，比较有毅力，不轻言放弃。大学期间活动“五一数学建模”二等奖，“校数学建模比赛”三等奖。初中曾获得“市作文比赛”三等奖。曾获优秀学生干部荣誉称号。曾经在辅导机构做过兼职老师，辅导初中和小学孩子的作业。曾经在辅导班担任任课教师，教授初一初二数学(讲新课)。曾经做过初二孩子的家教，全课程，但主要侧重于数学物理等课程。遇到主要有几个问题，首先讲解的新课的内容孩子刚开始记忆很好，做题也很流程，但是时间长了就会遗忘所以我会定期的布置一些学过知识点对记忆和习题；其次是讲解的内容孩子刚接触内容不好理解，我会用更加通俗易懂的方式来教孩子。

首要家教的重点是找到孩子的信心，对知识的兴趣。矫正家庭和教育体系弊端带来的心理上的学习障碍。增加考试容量和能力。宽严相济，思维训练严格，学习态度宽容，自然的素质提升.现代的职业化经验丰富，了解思维的应用领域以及家庭和学校的应试教育带来的思维限制。认为教育和学习不当，不仅影响在现代考试中的成绩，即使取得好的成绩，未来应对环境也是问题。人们的自我认知，有很多局限。教育是解决这些问题的关键，但并不是一个直接的简单的填鸭式的过程。重要的是思维认知过程的提升。主要是带自己的孩子和邻居的孩子，包括对思维熟悉，矫正，引领，兴趣的导向，知识有关思维和历史背景的介绍。每个人都有自己的天赋能力，主要对策是发挥孩子自身的基础能力，天赋。考试只是发挥天赋的很小一部分。效果很快，让孩子们认识到自己的思考过程，注意到自己的思考根据，这种思考根据的来源。从而孩子变得知道自己的局限，能够主意分辨各种思路，养成分析的习惯。去除各种说教教育的思维框框，自由自在的思维，能够探讨知识的本来意义，轻松对待考试，紧张应付考题。