性格开朗，外向活泼。语言表达能力了良好，知识点记忆的还是比较清晰，虽然我已经大三了。中考全旗前100.高考成绩580（分数线510）母亲是数学专业，初中化学与数学教学全能。我遗传了母亲的理科头脑，自认为化学与数学可以驾驭。初中时化学竞赛得奖，但是忘记名称了。我没有在北京做家教的工作经验，只有在家里帮爸爸妈妈的同事带过孩纸，分别是高一高二。在做家教的过程中，不仅可以帮助弟弟妹妹学习知识，也可以传授一些我的学习方法和经验。如果学生知识点记忆的而不是很清晰，我可以帮忙把知识点串一遍，然后在帮助他通过做题来强化知识。如果学生只是某些知识点不会，我就可以着重讲解相关知识点，在强化做题。理科生，不多做题，我认为是行不通的，当然也要讲究一定的方式方法。

全国初中数学竞赛三等奖希望之星作文一等奖中考得分：568，满分610高考506性格比较开朗，喜欢运动，做事不敢说万无一失，可是能够言出必行，做事负责，守时，具有亲和力，善于与人沟通。实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。第一次做家教是去年寒假。第一次走进大学的我抑制不住自己内心对于大学生活的向往，上大学最跟高中的最大区别就是可利用的时间多了，课业也没有之前多，在经历了好长时间的心里斗争，我决定去做家教。第一次做未免忐忑，我面对的是一个初二的初中生，是个男孩，听他父母说这孩子性格比较内向，不喜欢跟人交流，学习成绩中等。在跟这个孩子接触了之后，我发现这个孩子很刻苦，很能钻研问题，就是思考问题很单一。于是针对这样的情况，我选择比较灵活的教学方式，改变孩子思考问题的多角度性，举一反三，开发拓展性思维，辅以练习题加强练习，最终孩子的寒假期末考试成绩进步了，虽说不是很多，在班里前进了5名，可是他最后给我说自己已经渐渐的适应了这种举一反三的思考方式。

性格沉稳，实力雄厚。高考成绩为637分，初中曾获得全国数学竞赛一等奖，擅长数理化，尤其是物理化学无论是应试还是学习都有独特的方法，对于初中化学的只是深度能够有效的把握且方法灵活多样，尤以见长。至于高中物理本人在高中期间没有几次不是满分，对于高中物理也是颇有感觉极其擅长。我可是非典型的理工男，英语基础口语也是相当不错的哦。家教经验三年多。个人非常喜爱小孩，也非常乐意带学龄前小孩。家教三年多，也带过不少的学生，即有高中生也有学龄前孩童，但主要以带毕业班学生为多。因为性格较为和善，与家长学生相处会融洽，至今仍有几位学生保持较好关系，虽然已经不再是家庭教师身份。对于不同性格的学生可以采取不同的措施，个人体会就是，想要和学生教学相长就一定要我自己定位到和学生一个时期去思考问题，多换位想问题，很多时候会有不错的效果，然后就是要有责任心、进取心、平常心。

喜欢数学，曾参加初高中各类数学竞赛并多次获得二等、三等奖；县重点读书，初高中阶段年纪排名一直维持在前20。为人耐心，思维比较缜密，有能力帮助基础较差的孩子恶补基础，跟上学习进度。善于提炼要点，夯实重点初高中期间，因成绩在班上名列前茅，有许多同学向我问问题，因此练就了较好的讲题能力；同时，因担任课代表的关系，每学期老师都多次给我上讲台讲课锻炼的机会，同学普遍反映讲题清楚容易理解。也曾多次利用暑假给弟弟妹妹们补习，帮助他们理解知识，灵活运用，且成绩都有不同程度的提高。重视基础，擅长对基础知识的讲解。

为人和善，较有耐性，性格开朗，对于孩子比较有亲和力，能比较好的与孩子交流，兴趣爱好也很广泛，相信能与孩子建立很好的关系，做事比较有恒心，不会半途而废。了解只是比较全面，对于历史，地理，政治，文化，都有一些了解，可以丰富孩子的视野。以前未从事过，这是第一次，但是我会努力做好的。我会多多的去关注孩子，以前上学时也曾经常帮同学解答各种问题，有信心能帮助孩子的学习，会有小的帮助解决孩子的疑惑。并且我会试着去和孩子成为朋友，同时解决孩子在成长的一些问题。