很喜欢家教这个工作，所以大学四年做了近三年家教，毕业了之后也零散做了一段时间。从最早的一个学员到学员依次介绍其他学员，我现在小学，初中，高中，甚至包括幼教学拼音我都有所教授。我愿意与学员一同享受他们的每一点进步，也愿与学员一起克服他们的每一次困难。我始终相信，至少对于理科（数学，物理，化学，生物）来说，没有学不好的学生，只有不会教的老师。这其中，除了老师需要扎实的基本功之外，更多的是教会学生课本之外的东西。我相信，每一个暂时落后的学生都有变成所谓的“好学生”的潜质（我是骨子里厌恶对学生评成三六九等的做法），把学科知识传授给学员必要但绝不重要，我会更多的教给他们怎么才能学好理科，最大程度的调动学员在教学中的参与，是能提升学员自信的，有了自信，一切困难不再是绊脚石而是上升的阶梯。

非常开朗，善于跟学生交流，了解他们的弱项，爱好读书打击乐等高中时期英语竞赛全国三等奖英语竞赛省级一等奖物理竞赛省级二等奖数学竞赛省级一等奖化学竞赛省级二等奖生物竞赛全国二等奖还参加过各类英语演讲，中文演讲比赛，国际奥数比赛等各类比赛并且均取得较好成绩并且在高中时期稳居班级及年级前列，多次获得校级，市级等三好学生，优秀学生干部等。非常有责任心，因为学生的进步也是我工作成果的体现，也是对自我价值的肯定。对于专业家教这个行业我应该是初次接触，但是在这之前我也经常给我的弟弟妹妹辅导功课，并使他们稳居年级前三，屹立不倒。在辅导过程中，他们有很多时候都是由于知识脉络不清楚所以对记忆性的东西感觉困难，但是当我给他们捋清关系以后，甚至我非常善于找一些巧妙的记忆方法，他们就能迅速背下知识点。还有对于他们那种讲课都懂做题就错的情况，我也是有针对的办法。

本人做事专一负责，性格随和、风趣幽默。教学成绩貌似没有，但初中作为班级前三，年级前十，我倒是做过同桌的学业辅导，多得就是耐心，把人教好会有成就感，我会尽量简化思路，使学习更加轻松。有兴趣的人大可一试哦，请多多指教。没做过家教，但我初中同桌是个体训生，特别不爱看书的那种，我辅导他很用心，总想简化思路来教他，初中毕业时，功课没太拖他后腿，只是仍然没达到我的期望。如果让我教，最好孩子内心不要太厌恶学习，但凡是可取之才，我必悉心教导，不负所托。80到130吧，若孩子好教可以另谈，难教也另谈

大学在中国政法大学就读，本科毕业。获得过奖学金，优秀毕业生。性格开朗，对小孩子很有耐心。大学的数学成绩都在90分左右。大学学的是金融和数学，曾经做一个初中数学的家教，跟学生关系处得很好，1个月多一点学生的成绩也提高了10分。大学两年家教经验，曾教一个初中数学、物理较弱的学生，分数从60分提高至80分。学生的弱点在于没有系统性，之前的知识与后面的做题不能统一起来，通过不断强化，给他建立起来了一个学习系统。顺便把下一年度的学科预习了。

1.比较耐心，也比较有责任心，有过几年的工作经验，沟通能力较强。2.2016年北师大MBA考试中第二名。3.大学期间有过数次单独辅导的经历，一对一的经验比较丰富，能比较准确把握学生心理变化及知识盲点，进行针对性的训练和辅导。大学期间辅导过程中的经历。科目：初中物理学生问题：对复杂电路图的理解出现困难，无法对复杂电路图进行简化分析解决方法：总结串并联及混联电路的特点，针对重点题型深入练习，经过一个月左右的练习，使学生具备简化电学电路图的能力。