性格开朗，有耐心，善于沟通，初高中理科经常有多种解题思路和想法。虽然没有做家教的经历，但平时经常给同学讲题。暂时还没有家教经历。但目前时间较充裕，有问题可以随时找我，帮助解答。

喜欢摄影、看书。会简单的ps技术和视频剪辑技术。性格比较温和且阳光外向。第一次见面可能会觉得腼腆，但慢慢熟悉之后会发现外向的一面。比较有耐心，做事情算认真的一类。责任心强。遇到不会的东西会尽最大努力搞懂。在家里辅导过亲戚家上初中的小孩，寒假每天早上给他辅导英语，下午给他辅导物理。并跟他一直交流，亲戚家的小孩子之前有严重厌学的心里，可能是因为还有一个学期要上初三，开始想要学习，所以我承担了他部分科目的辅导工作。

性格:做事稳重，沉着冷静，性格随和爱好:长跑，羽毛球，每周保证定量的运动，积极参加校运动会比赛特长:1英语口语能力良好，多次参加过接待外宾辅导翻译的活动2英语辅导，大学期间辅导北科大高三英语补习，海淀区社区周末英语小课堂志愿活动，英语辅导经验丰富。北科大附中高三英语辅导，针对学生英语阅读理和完形填空的短板，和学生一起分析上下文语境，分析如何正确理解到出题者的出题意愿，从而提高正确率，同时扎扎实实补充涉及到的英语语法单词知识点，查漏补缺，和学生一起分析错误的原因。

性格开朗，有韧性，善于制定计划，做事有条理，善于统筹安排，上学期间多年担任班长一职，善于与同学老师打交道，摸清学生的心理发展状况，善于与同学沟通。本科期间获得英语高师技能大赛优胜奖。以后的职业规划是做一名英语老师。目前已经在本科期间考取高级中学教师资格证。至今为止，辅导小学英语一次，初中英语两次，高二高三英语各四次，同时带，尤其擅长高三英语，面临竞争如此激烈的的高考，最重要的就是事半功倍，提高效率，迅速提分。善于讲解高考习题，善于总结和归纳针对不同题型的学习方法，例如阅读，完形填空，改错，写作等。印象最深刻是帮助一名贪玩基础薄弱的男同学高考英语成绩从70+到100+。

首要家教的重点是找到孩子的信心，对知识的兴趣。矫正家庭和教育体系弊端带来的心理上的学习障碍。增加考试容量和能力。宽严相济，思维训练严格，学习态度宽容，自然的素质提升.现代的职业化经验丰富，了解思维的应用领域以及家庭和学校的应试教育带来的思维限制。认为教育和学习不当，不仅影响在现代考试中的成绩，即使取得好的成绩，未来应对环境也是问题。人们的自我认知，有很多局限。教育是解决这些问题的关键，但并不是一个直接的简单的填鸭式的过程。重要的是思维认知过程的提升。主要是带自己的孩子和邻居的孩子，包括对思维熟悉，矫正，引领，兴趣的导向，知识有关思维和历史背景的介绍。每个人都有自己的天赋能力，主要对策是发挥孩子自身的基础能力，天赋。考试只是发挥天赋的很小一部分。效果很快，让孩子们认识到自己的思考过程，注意到自己的思考根据，这种思考根据的来源。从而孩子变得知道自己的局限，能够主意分辨各种思路，养成分析的习惯。去除各种说教教育的思维框框，自由自在的思维，能够探讨知识的本来意义，轻松对待考试，紧张应付考题。