在美国留学生活8年，熟练掌握英语写作与口语，有地道的美式口语语言交流水平，在华盛顿大学西雅图读书并获得机械工程学士学位，课程方面擅长理工课程，如物理化学。性格开朗，善于交流倾听，与人相处友善，耐心，爱好广泛。在国内辅导过学前班儿童基础课程，课程有一对一和一对多。在美国辅导过小学与初中学生的数学。除正式家教外，业余辅导过不同年龄段的国内学生基础英语课程，附加简单的美式口语教学。由于大部分的学生年龄偏小，容易出现注意力不集中，与自制力差。在这些问题上，我会通过奖励制度来吸引学生对学习产生兴趣，从而达到家教目的

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。高中时曾获得江苏省化学竞赛二等奖和数学竞赛三等奖。大学期间通过了四六级，多次获得奖学金。大学期间曾在网上进行过线上辅导，大学毕业那个暑假带过辅导班，有一定的家教经验。我的家教经验：首先具体了解学生的学习情况，事先与家长做好沟通，学生的学习习惯，学习好坏，掌握了哪些知识，现在学校学习内容，是否愿意学习，以及脾气秉性等，做足准备，这样才能够做到有的放矢。如果基础比较差，就要复习旧知，伴随相应的习题以作巩固；学习比较好，就可以适当加深难度。其次，微笑。学生都喜欢天天乐乐呵呵的老师，心情也会跟着愉悦。毕竟家教不是课堂上的教师，不必与学生拉那么远的距离。最后，自己要对所教的知识内容融汇贯通，这样才能够讲解精彩。一般学校发的习题册就够了，可以在了解学生的基础上，给其做个计划，配合习题。

我的性格细心稳重，待人热情友好，为人诚实谦逊，对待工作认真负责，能吃苦耐劳，有耐心，喜欢钻研问题，遇到困难不轻易放弃。我热爱教育事业，喜欢帮助学生成长进步，立志让每一位我教过的学生，都能在学习上少走弯路，爱上学习，养成受益终身的良好的学习习惯。我擅长初中英语，数学，物理，化学辅导，精通二外习得理论，能因材施教，准确估摸出学生所处的水平阶段，进而安排适合他的学习资料，循序渐进地提升成绩。我也擅长激发学生学习兴趣，曾经成功将一名抵触英语学科学习的中学生扭转为英语学科代表。我相信只要能为每个孩子梳理出一套适合他学习的方法，都能有效地帮助他走出厌学，逃避学习的消极状态中。很多家长的硬性需求都是帮助孩子提升某个学科的成绩。首先，要接触孩子，了解他成绩提升不上去的原因是什么，然后再有针对性地训练这方面的欠缺。之前带过一个初三的小学员，主要补习数学，物理和化学。家长认为成绩提升不上去是孩子基础差，希望我能帮他打好基础。在我接触孩子之后，发现孩子的基础还不错，老师在课堂上讲的知识都能听懂，只是在做习题的时候，遇到稍微拐点弯儿的题目时，不愿意多思考。前期，在我辅导他作业时，主要是帮他分析这个题目考察什么，然后让他动脑往知识点上联想，教会他如何从四五行字数的题目中提取关键信息，逐渐他学会了分析大题，建立了信心。这个案例其实是孩子的阅读理解还有待提高，在辅导数学的过程中，发现还需要辅导他语文阅读理解，这就是为什么有些孩子能听懂老师讲的，看到复杂点的题目就感到一头雾水，不知道从何下手的原因。后期，我又加强了孩子的答题规范，总结了一套适合他的解题思路，他用我这套方法很快就提高了数学成绩二十多分。

本人性格稳重，为人正直善良，价值观正。热爱生活，心态平和，积极向上。热爱一切美好的事物。并且喜欢不断学习充实自己。对美术有极高的热情，从小就喜欢画画。在教学中良心对待学生，充分为学生长远考虑，不急于求成，不误人子弟，给学生打好扎实基础。本人认为这些都是做以为老师应有的品格。本人性格稳重，为人正直善良，价值观正。热爱生活，心态平和，积极向上。热爱一切美好的事物。并且喜欢不断学习充实自己。对美术有极高的热情，从小就喜欢画画。在教学中良心对待学生，充分为学生长远考虑，不急于求成，不误人子弟，给学生打好扎实基础。本人认为这些都是做以为老师应有的品格。在教育中本人认为应该着重鼓励学生，树立学生对学习绘画的信心，带着兴趣学习更有效率。

本人性格外向开朗，初中获得英语竞赛一等奖；高中两次获得班级第一名及三好学生称号，高考数学129，语文117。硕士期间发表过四篇论文，拿过二等奖学金。在太原给小学生做过英语家教。现在准备考博士，希望明年再接再厉。做家教期间，碰到的小学生自控能力不足，我常使用将故事的方式来引导。记忆力差，我常总形象记忆法教学。小学生时常调皮不上课，我会跟家长协商上课内容及时间分配，让学生学习效率提高，爱上学习，学习不是负担，是乐趣