我是是一个大男孩，今年大三，自己在高中在八一中学就读，三年一直是数学课代表，数学成绩一直在130以上，对数学从差到好，自己有深刻的体会和学习方法，擅长与人交流，为学生指导，教授积极向上的思想。我是大学的校学生会的部长，也是金融学院篮球队的队长，希望能对我教授的学生对未来有所启迪。高三毕业后教授过一学期的文科数学，教授对象是高二女生，大二之后一直担任学生工作，对大学生活有较深刻体会，对学习方法有很长时间思考，尤其是高中学习。本人是冲着兴趣来的，家庭比较殷实，不为赚钱而来，以育人为目标，希望能解决学生的各种问题，当个学生的好朋友！

从小开始从事体育运动，擅长多种体育项目，如健美操、瑜伽、街舞、民族舞、体育舞蹈、足球、篮球等,并获得过多个国家认证证书,其成绩如下:1:2008年3月参加辽宁省“抚顺杯”健美操比赛，获得男子单人自编操第一名，混合三人操第二名，混合六人操第三名。2:2008年6月参加大连市“市长杯”健美操比赛，获得男子单人操规定套路第一名，混合三人操规定套路第二名，混合六人操规定套路第一名。3：2009年3月参加全国啦啦操大赛一等奖，并获得体育道德风尚奖等等……在大学期间多次为国家机关单位演出服务：1：参加2011年CCTV体坛风云人物颁奖晚会。2：参加2012年北京奥运宣传片拍摄活动。3：参加2012年CCTV至高荣耀教师节晚会演出。4：参加2012年国家机关单位网球赛志愿者服务等等……兴趣广泛，从小练就书法、在足球专业队成为正式首发队员……喜爱音乐，二胡、吉他都是我最棒的音乐伙伴……大学期间，担任年级副年级长，班级班长职务，热情为同学服务，并获得校级“三好学生”称号，学校奖学金等等……了解学生的学习状况和本次请家教的需求，然后提出有针对性的家教辅导方案，准备好辅导材料和授课计划;准备好备课本;在每次做家教工作开始时，都要对上次家教辅导后的效果进行检测，要长期保持这种良好的学习方法;当每次家教工作结束时，都须提出一些留待学生思考的问题或者要做的作业等。针对学生的个人情况，拟定详细的教学计划，认真备课，讲课时突出重点，耐心教学，用心沟通，开发学生的创造性思维和学生自主学习的能力，提高艺术欣赏能力。

本人性格开朗外向，普通话好，有较好的语言表达能力，善于和人结交朋友，在陌生人面前不会内向，曾经在中学获得过全国数学竞赛2等奖，全国物理竞赛2等奖，全国化学竞赛3等奖，中考成绩649（满分720），考进当地重点高中的奥班，在高中期间，获得过全国物理竞赛3等奖，高考成绩591，考入北京工业大学，当时全甘肃省只招4个人，现在考上了本校的研究生，目前就读中。对待问题，我的主张是从不同的角度去思考，每个人都有他自己的思考方法，孩子学习出现问题，很有可能就是因为没有找到适合他自己的方法，我们要做的就是帮他找到适合自己的方，而不是简简单单的交给他这答题怎么做。

本人性格活泼开朗，从小学习成绩优秀，初中一直是全年级第一，没有参加中考直接进入市重点高中，高中学理，各科均衡，成绩一直名列前茅，曾获得多次奖学金，因高考心理失常未能进北大清华等名校。这是本人迄今为止最大遗憾，但非常希望能够通过自己的帮助让学弟学妹们圆名校梦。家教中，英语方面，我的学生普遍基础薄弱，词汇量小，语法模糊，考点不清晰。对此我要求学生首先记单词（教给他简单记单词方法），其次详细讲解语法，名词，代词，冠词，动词，形容词等，以及句子结构，基本句型，各种时态，逐一讲解直到学生掌握。最后指出考试常出现的考点，以及高分解题的技巧与方法。理科方面，学生大多课本基本概念模糊，导致无法解题，甚至连题意也不清楚，更别说解题了。这时我会还原课本，带学生读题，一步步指引他，告诉他，这道题是出自课本那一章节，要考哪些概念公式。教他把课本概念知识理解透彻，然后再逐步加深，所有题不过考的是书上的知识点，万变不离其总，做题就会如鱼得水了。

中考考得全市前50名，进入本市最好的高中；高考考上了南京信息工程大学，本一的；在本科期间，学习很好，连续获得校奖学金，校三好学生的称号，优秀毕业生的称号，获得国家四六级证书；做事认真踏实，为人和善；尤其擅长英语数学；脾气好，有耐心，好相处；带过高中一年级女生数学家，英语家教，成绩提高很多，从60多分到80分以上；带过初中三年级数学，英语家教，带了一年，学生家长都很喜欢我，成绩也提高很多，从班里下游成绩到20名以前；带过小学一年级全科家教，主要教了语文数学英语，成绩提高很多，基础打得很好；带过学前班家教；