英语四六级证书2008-2009学年度校一等奖学金和三好学生称号，2009-2010学年度校一等奖学金和三好学生称号2010-2011学年度校一等奖学金和三好学生称号2011年获得国家奖学金2009，2010年全国大学生英语竞赛三等奖和二等奖2009年桂林理工大学2008级英语朗读比赛一等奖2009广西省正龙杯翻译大赛优胜奖2010广西省正龙杯翻译大赛一等奖2010年全国大学生数学建模大赛广西区二等奖2010年全国大学生数学竞赛广西区三等奖2010年桂林理工大学地球科学学院英语演讲比赛三等奖有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。

我喜欢数学的逻辑和分析，遇到难题便欣喜若狂；英语也是我的强项，曾获“全国中学生英语竞赛重庆市二等奖”；我是文科生，历史和地理是我的最爱，成绩也很不错。初中高中我都在我们班，我们学校名列前茅！高考600多分。高三暑假我曾经做过家教，进入大学我也曾给小学生上过课。每个人的情况不尽相同，但总体来说，这些孩子要么是偏科，要么是不想，或者不愿学习。我也从初中高中走过来，我更能体会到，兴趣的重要性。比如说，我很喜欢历史和地理，于是，我从初中开始，这两门课程一直都保持着很好的成绩。所以，我针对这个问题，从兴趣方面入手，让孩子喜欢上这门课，喜欢去挖掘学习的乐趣。从而主动去学习，而不是被动的接受。这样既可以提高成绩，也能让孩子真正爱上学习。所以从我的经验来看，我曾教过的那些孩子都很喜欢我，到现在都和我有联系，告诉我他们的情况和问题，向我征求意见，我和他们成为了朋友。

性格：开朗活泼，喜欢交朋友，喜欢和他人沟通。特长：思维较快，喜欢体育运动与音乐，会弹奏电子琴与吉他（通俗与流行）获奖经历：高中英语竞赛全国三等奖，高中全国物流竞赛内蒙三等奖，雅思6.5分，卡西欧电子琴独奏二等奖曾经当过初中学生的家教，教授初中数学与英语。通过讲解数学题并举出类似题型帮助学生深刻理解并举一反三。英语则从语法，单词，以及多读多写方面教导，提高学生对英语的热爱程度。通过让学生记住一些重点句子来明白语法以及举行。并且推荐一些读物提高英语能力。

06年本科毕业至今一直从事美术教学工作。对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。能够完善学生的人格，健全学生的自我意识。基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术科学研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。06年本科毕业至今一直从事美术教学工作。对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。能够完善学生的人格，健全学生的自我意识。基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术科学研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。

性格开朗外向，喜欢游泳，羽毛球，乒乓球等球类运动。初中及高中理科成绩较好。考研期间认真复习英语，使得英语有较大幅度提升，对英语学习有自己的方法。曾在市级初中化学奥赛获三等奖，高考（理科）成绩为605分，其中理综成绩为267（300总分）。曾辅导一个高三女生，她对个别基本概念理解不是很到位，特别是对三角函数理解不深。采取的方法是，基本知识点的梳理与题型梳理同步辅导，取得效果不错，理解更加深刻。还曾辅导一个初一的男孩，该男孩对基础掌握较好，但对有延展的题分析不到位，采取的方法是通过基本题型的训练，达到举一反三的效果。