北京交通大学物流标准化研究所研究员，参与多个国家标准制定个评审编写多本教材在期刊杂志发表多篇文章认真负责，有耐心，能与孩子很好的相处，在愉快的氛围中学习知识在学校担任学习委员，帮助老师完成多项科研项目，在微代码大赛中获得二等奖北京某知名辅导机构高级教师，从事家教行业三年多，多次压中高考题辅导的学生中考由一模成绩58分提高到中考72分，高考中对政治生活，文化生活，经济生活有一套自己的答题模板，让孩子按照套路答就可以得分，几十名高考艺考生最后阶段通过补习考入了自己理想的大学，去江南大学，中央美院，中央音乐学院等知名院校

兴趣爱好：轮滑、象棋、魔石、魔方等等特长：其实感觉没什么特长，啥都会一点那种，适合和孩子打成一片那种。证书啥的好像就一份高中的调研报告获全市三等奖，剩下的都是三好学生、优秀班干部、优秀团员等等校级奖状了暂无家教经验，但是以前和同学讨论题目和给同学讲题目的时候，思路清晰，而且一般都是对的，感觉这样子应该挺适合做家教的吧。在家里给表弟补过课，效果还不错，适合教授课程，总之就是讲得清楚原理和过程，感觉这样子的话有很好的辅导效果。

喜欢语言，运动，看书，唱歌，旅游。未参加过竞赛，小学初中的三好学生经常拿，学校颁发的奖状证书非常多，因为每次考试都发。包括学习方面的，生活方面的，还有普通话这种技能方面的。做过助教小学英语单词老师小班教学，本人熟悉音标，英文发音准确，教给孩子拼读方法，而不是单纯的单词发音。在教学过程中遇到的问题，学生浮躁不专注，可以适当采取奖罚政策，也可以跟家长联系反映问题，共同解决

喜爱打篮球，踢足球，滑旱冰，耍双截棍。本人热爱体育运动，积极乐观，性格外向，善于与人沟通，学习讲究方法。在学校打篮球获得过团体一等奖，高中学校组织的化学竞赛获得过优秀奖，以及数学竞赛优秀奖。获得的奖项较少，在学校并不是那种出类拔萃的学生，一直在努力。在大三辅导过一名小升初的景同学，刚刚和他接触的时候，发现他的数学成绩不理想，各个知识点联系不紧凑，理解不到位，思绪混乱，做题没有思路。我通过查看他平时的作业，考试试卷，以及和他爸爸妈妈沟通后，针对他的特殊情况制定了针对他的学习数学的方法，经过一段时间的学习，最终小升初的数学取的了理想的成绩。

特长大学期间荣获首都师范大学师范生技能大赛二等奖高中期间获得全国机器人大赛全国一等奖北京市冠军数次爱好：会弹钢琴、会打鼓，在休息时间喜欢和朋友们一起探讨音乐。一个人的时候喜欢喝咖啡、看书本人长期带小学数学一对一课程，去年带过一个北京府学小学五年级的双胞胎姐妹，两位小姑娘数学成绩很不好，平时考试基本在及格线上下，通过期末前半个月的突击，两个孩子一共上了6次课，每次课两个小时（这算是一对二了），最后在期末考试中两位孩子都取得了优异的成绩，姐姐考了91分，妹妹也考了87分；排名从最初的班级末尾已经上升到班级中上层。之后通过假期的进一步补习，两位孩子现在已经对数学学习很感兴趣。家长也不再发愁俩孩子的学习。现在教育教学改革之后学校课堂教育模式化程序化严重，虽然注重了孩子的兴趣培养，减少了对孩子的能力培养以及锻炼，一对一的教学就是通过了解孩子之后来对孩子进行量身定制的能力培养方案，让孩子在兴趣引导下锻炼能力。