实创杯奥数一等奖创新杯奥数二等奖第六届全国高中生应用物理竞赛北京赛区初赛一等奖2010全国高中生化学联赛北京赛区预赛二等奖2010全国高中生生物联赛北京赛区预赛二等奖2011青草杯足球赛北京市第五2013耐克杯五人制足球赛12强百队杯足球赛20强无家教经验·但是有解题秘诀·上高中时经常与同学相互讲题并常常研究新方法，与高中同学沟通过·

我性格开朗热情大方。对待孩子有耐心，细心。一直以来，成为一名优秀的教师我的梦想。并且我一直在为这个梦想不懈努力。在之前做了几个孩子的家教的过程中我也逐渐探索出了一些教学的好方法我学习成绩优异，中考成绩621高考成绩630最擅长英语。曾在英语学科竞赛中获二等奖，并且已经通过了四级考试。以前做过一个高二学生的全科辅导。当时那个学生是比较厌学的，我通过先让她做一些简单题培养她的成就感，从而培养她对学习的兴趣，然后再给她讲深度的、比较难懂的知识点。前不久我还辅导了一个六年级的小学生。是个男孩，很调皮。我觉得对他太严厉，逼他学习是个很不对的方法，那样孩子会越来越厌学。所以我就先从他比较擅长的学科——数学下手，先和他聊聊，问问他为什么数学学的比较好，他跟我说，是因为他觉得数学好玩，有意思。而语文和英语太枯燥，总是背东西。这样一沟通，我才知道原来英语和语文背的东西太多，小男孩很容易厌烦。所以我就侧重教他技巧性强的东西，比如语文课外阅读的答题方法，比如英语选择题和阅读题的技巧。这样一来，他的成绩提上去了，而他也很开心，渐渐不那么讨厌英语和语文了。

性格开朗，活泼热情。有耐心。善于和小孩子打交道。乐于助人。爱好读书。作文竞赛获多次奖项。参加过多次英语竞赛。中考：474（2009年卷）.高考：483.（2012年卷）有过几次家教经验。(注：周一到周五的时间不定，因为现在还不知道大二的课表）存在问题：孩子性格孤僻，不爱说话，我行我素。我爱和小朋友玩。学习不积极主动。对策：进一步了解孩子的内心世界，了解他在学校的生活状况，和班主任有交流，我会主动和孩子聊一些他感兴趣的话题，比如动画片，玩具。我会做一些小手工，上面写上激励他的话，我总是不断反复的告诉他，他很棒很优秀。鼓励他。她有一点点进步我就会给予奖励。同时家长也会对他进行奖励。效果：成绩有明显进步。和小朋友们说话多了些。班主任也和我们进行了联系，反映他的进步情况。我和他也成为了朋友。

教育培训经历：2012.09-2013.01北京物资学院ACA国际会计学实验班英语成绩全校A班第二主要获奖情况：2004-2005年获全国小学生英语奥林匹克竞赛全国一等奖2006-2007年获全国中学生英语能力竞赛初中组全国二等奖2007-2008年获全国中学生英语能力竞赛初中组全国二等奖2008-2009年获全国中学生英语能力竞赛初中组全国一等奖2009-2010年获全国中学生英语能力竞赛高中组全国一等奖2010-2011年获全国中学生英语能力竞赛高中组全国三等奖2011-2012年获全国中学生英语能力竞赛高中组全国二等奖2011-2012年获全国希望杯征文大赛全国一等奖高中三年多次获得校三好学生及优秀团干部主要工作经验：曾担任：哈三中校学生会文艺部副部长哈三中校园广播站站长2009、2010年连续两年在哈三中模拟联合国中担任干事2011年担任哈三中模拟联合国副主席2012年9月至今担任北京物资学院校学生会文艺部干事2012年9月至今担任北京物资学院大学生就业与职业发展协会对外职能部干事2012年9月至今担任北京物资学院校报记者团记者及责任编辑2012年9月至今担任北京物资学院商学院ACA国际会计学实验班学习委员自我评价：我性格活泼开朗、乐于助人，喜爱和小朋友接触热爱生活、学习努力进取爱好唱歌、跳舞，喜欢唱英文歌组织领导能力较强，协助展开班级及学校的各种活动、比赛等耐心沟通，及时与家长反馈学生学习情况。善于表达自己的思想，做真正的“我”婴儿时，孩子只会通过哭与笑来表达自己的情感，随着年龄的增长、语言表达能力越来越强，会和家长谈一些发生在学校里的、同学间的事情，也会提出一些自己的想法和要求。由于孩子的表达能力不是很准确，所以当他和家长谈起学校里的事情时，我们可能似懂非懂，但不要打断孩子的表达欲望，我们应该学会倾听，没听懂的再反问他，直到听懂为止。孩子的词语如果用得欠准确，还可以同时纠正一下他，使他的表达准确性有所提高。在日常生活中，孩子也经常会有一些要求（如想买小火车玩具、想吃棒棒糖……），建议家长让孩子完整的表达出自己的想法，能满足他的尽量满足他，如有困难，不能满足的说明理由，求得孩子的理解。只有这样，才能更好的培养孩子的自我意识，在学校生活中与老师同学有效沟通和睦相处，更快的融入到学校的集体生活。多表扬，少批评，表扬为主，批评为辅这个道理大家都知道也都非常乐意使用。表扬是肯定的表现：孩子又学会了一首唐诗、孩子今天吃饭特别快不挑食、孩子爱做家务抢着拖地板、孩子懂礼貌看见隔壁邻居奶奶会主动打招呼……我们都要适时的予以表扬和奖励，长此以往孩子的积极性和自信心都会得到提高。但当孩子做错事，我们也要学会批评他，当然在这个批评的过程中，我们也可以例举一些反面事例，如XX家的宝宝这样做，最后结果怎么样了，让他知道自己错了以及再错下去的后果，相信孩子会明事理识是非。做孩子的朋友，平等相处在我们这一代父母身上，民主这一点体现得较以往任何时候都要多，和孩子一起做游戏、一起枪战、一起捉迷藏、一起逛超市购物，在关于孩子的事情上，多征求孩子的意见，以他的想法为主（反正这些事是你准备为他做，让他高兴的），每一次活动都让孩子感觉到他是一个不可缺少的成员，完善他的人格尊严、培养他的责任感，同时我们也感到心情愉悦！如果我们误解或批评错孩子了，要勇敢的对他说声“对不起”，不要为了顾及家长颜面而固执己见。要知道“我们的简单粗暴和独断专行”可能对孩子带来的危害，长此以往孩子会对父母产生畏惧感，认为父母说的永远都是对的，遏制了孩子的想象力和创造力，也就渐渐的让他们失去了自我……这样的结果我们没有人愿意看到

小学之前奖状无数。小学毕业已达到中央音乐学院钢琴9级水平，中考钢琴获得加分。初高中均就读于东城区第五中学英语实验班。于高中，班级、年级英语成绩长居第一，参加英语全国中学生大赛2等奖2次。其他奖状若干本人直率，坦诚，有耐心，善于教授知识、技巧，明白学生心理，善于与学生沟通。从小有辅导各类学生的经验，能较快讲懂知识点或者要领，善于举例说明。非常明白学生心理，善于与学生沟通。希望帮助有愿望提高自己水平的学生，望学生有主动学习的欲望，有上进心，其余概不奢求，非诚勿扰，谢谢。