我性格开朗，乐观向上，待人真诚，对工作认真负责，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，有耐心。初见时会比较腼腆，但很容易相处，我的爱好也比较广泛，在校期间担任过英语及数学课代表，高考英语130分。教师资格证笔试已过，正在准备面试中。在北京有过两年辅导小学生的经验，通过有针对性的辅导学生成绩均有提升。我认为教师不仅仅要教书更要育人，对学生也要因材施教，我也更为注重兴趣引导。2016年毕业，9月份来到了北京，之后就在辅导机构做了近两年。这两年时间里，从辅导学生作业到辅导弱势学科，认真负责一直放在首要位置。当然，辅导过程也是一路曲折，比如有的学生英语极其不好，导致失去兴趣，完全放弃，上课不听课，作业不做。辅导过程中，学生的抵触情绪非常大，经常对老师的话充耳不闻，这种情况下，我首先分析他的英语能力到底在什么级别，什么地方最薄弱，然后再根据目前的学习进度，指定一系列的学习计划。接下来，就是最难也是最重要的，怎么才能让他听老师的话去学，然后自己想学，最后自己主动去学。通过观察发现，这个学生其实很聪明，就是有一点，懒，所以懒得记单词，懒得记句型等，不会的也懒得去问。并且，老师经常性的批评也让他失去了兴趣。那么就要多鼓励他，多夸奖。我会找一些有趣的英文小故事来让他做阅读理解，在这过程中，将单词短语句型摘出来记忆，每完成一个小故事，大力表扬，同时反馈家长，回家后家长无意间的一句表扬同样会增强他的自信心。但是表扬也要拿捏好度，不能因一点进步就沾沾自喜。就这样，在以有趣的故事引导下，达到了学习知识的目的，同时结合学习计划，学生得到了进步。

我的性格开朗活泼，积极阳光（同学和老师的评价）。我的理科思维稍微强一些，因此在高中分过科后成绩排名有明显提升。在每次数理生老师组织的小组讲课活动中都是"活跃分子"。我一般自己会有一个自己的清晰的思路，但我也会耐心的听取别人的方法，并给出自己的看法，但最后答案必须是正确的！否则我会感觉有点难受。初中时参加过理科实验竞赛然后获得二等奖。（化学不太擅长，总赛时题目抽到了化学）。感觉自己的中学成绩并不太好，稍微好一些的就是数学、物理和生物了。我18年参加的高考，高考完便在附近的补习机构教初中物理。教的是大班，我教的那些学生基础稍微好一些，因此我感觉辅导起来容易一些。他们说很喜欢我上课的气氛，很活泼，很轻松，也学到了东西。后来我就来北京上学了，我有时会给他们打电话聊聊天，问问学习情况，有没有不会的题目。快过寒假的时候培训机构的老师给我打电话说我教过的的孩子的家长想让我一对一补习，我因为放假时间太短就没有去。

我是一个活泼开朗的人，性格随和，平易近人，从小到大都能跟身边的人和谐愉快地相处。我也是一个诙谐幽默的人，不会让教学变得枯燥无味。我喜欢和人交流，听取他人的想法，我相信老师与学生之间也应该是相互交流，互相学习的。在生活中，爱好体育运动，跑步、乒乓球、足球都是我喜欢的运动；学习中，擅长数学和物理，对初高中数学知识理解透彻，有完整的知识体系和网络，对于数学问题喜欢刨根究底。高中参加过全国中学生物理竞赛和全国中学生数学竞赛，均获得过湖北省二等奖。做过3次家教，其中两次私教，还有一次是家教中心高中数学讲师。第一私教，辅导对象是一个数学基础不错的初三女生，学校数学课基本上已经讲完，接下来都是复习准备中考的过程了。我辅导她把初中数学的所有知识串起来回顾了一遍，并把常考的知识点复习巩固了一遍。加上她自己的努力，数学从90多分提高到110左右。第二次私教，辅导对象是一个刚升入高中一个学期的高一女生，初中学习不错，但是刚上高中不适应，数学成了弱项，甚至出现数学不及格的情况。寒假整个假期帮她辅导数学，带她回顾了一遍高一上学期学过的内容，对重难点进行了重点突破和强化训练，并且把后面的课程做了一个预习衔接。加上她自己的努力，最后数学提高到110多分。大二寒假在家教中心做过数学讲师，主要面向即将高3的学生讲小题的解题方法与技巧，帮助他们快速突破高考数学小题。

本人性格开朗活泼，在以往的学习生活中无不良记录。热爱公益活动，在高中以及大学学习生活当中参加青年志愿者协会，积极参加志愿活动。在平常的业余生活中，很喜欢京剧昆曲等传统曲艺，也非常喜欢历史地理等人文方面的知识。在高中分科时，自己选择了理科，可在生活中更喜欢看社科方面的书籍，尤其对传统的书籍非常喜欢。之前在老家做过家教，辅导过小学5年级的语文数学，也辅导过初中同学的地理生物数学物理。大一辅导海淀区一个孩子地理生物，目前辅导初三孩子化学物理今年读大二，很希望能参加更多的社会实践。一方面给爸爸妈妈减轻负担，另一方面也希望更多的社会实践能提高自己。我相信自己能与孩子们相处的很好，并且尽全力帮助他们提高学业水平，如果有不足之处，希望你们能够多多指正，我一定虚心接受并且改正。更加认真负责的辅导孩子们的功课。

本人女，25岁，性格温柔开朗有耐心，本科为首师大英语师范专业，大学本科四年期间一直在做英语家教，带过小学初中高中等不同水平的学生，毕业后从事于留学和国际教育行业，并与2017-2018年期间前往美国参加文化交流项目一年半，居住在加州旧金山湾区的当地美国人寄宿家庭，深入了解美式文化与口语，并有机会在斯坦福大学和当地成人学校学习。现回国居住北京，从事中美国际交换生工作。在业务时间希望通过自己所学和保持对英语的良好学习成果，期望通过家教兼职等传递教育的初衷。2012-2016年，在大学本科以及毕业后的时间，带过小学初中高中等不同水平的学生，男孩女孩都有，特别留下印象的是一个初二的女孩，我从她初二带到初三，学习成绩一直在进步，中考也考取了自己的理想学校，我和学生以及家长一直保持着友好的联系。还有带过的小学生男孩，不是特别喜爱英语，我会给他做英语小卡片，推荐英语动画片，英文小礼物等形式帮助他提高英语学习的兴趣，从而提高他在英语在线成绩和口语水平。诸如此类，针对不同类型和不同年龄的学生予以不同的教学和引导方式。