多年英语教学经验，知名英语学校，国际学校英语老师教学有耐心，多次获得教学大奖，性格亲切有条理。会帮学生树立自信心之余，循序渐进，帮助同学全方位突破考试难点和重点。获得海外法律和英语双学位，最高学历为博士。擅长教学辅导，经验充足擅长根据学生特点制定学习规划，擅长分析抓住考试规律，突破难点，快速提高学生成绩。曾多次获得教学大奖，帮助过高中英语，托福，雅思，SAT，商务英语口语等人士攻破他们学习和工作中的难点问题。深受学生和家长欢迎

北京市重点中学数学教师，善于总结中考题型，把握中考动向，注重做题技巧培养学习兴趣，引导学生自发学习。教学理念是：培养孩子学习兴趣，扭转孩子心理，最后让孩子主动学习，进一步制定教学方案。对考纲烂熟于心，知识点，难点，易错点。讲授课堂上学不到的知识架构，解题技巧。擅长短期提高，谙熟高分技巧。讲课风格细腻，善于点拨，不但能提高学生成绩，更能提高学生兴趣。有丰富的教学经验，深受学生和家长的好评。在多年的教辅工作中，总结了一套个别辅导方法，可以用较少的作业量和时间，达到学生较好的效果。案例1初二首师大附中：李同学小时候和爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶由于过度溺爱，致使李同学从小学习习惯没有培养好。本来两个小时的作业，每次几乎四个小时才能完成。在初一下学期的时候，成绩班上倒数第3名。经几次辅导后，从班上倒数第三名，上升了17个名次。李同学中考成绩668分顺利被八十五中高中部录取。案例2：王同学五年级中关村一小：孩子是家里的老二，孩子爸妈已经将近50岁了，从小对孩子宠爱有加。孩子十分淘气，父亲经常出差，孩子妈妈管不住孩子，放到托管班效果不理想。经过一个月的辅导后，孩子的学习习惯和生活习惯均大有改观，名次提高了20名。

1984年师从周昔非先生学习书法篆刻，1988年毕业于中国书画函授大学书法专业，在中国书协培训中心导师班学习四年，在教育部第二届全国高校书法教师教学与创作高级研修班进修。2004年始从事软、硬笔书法教学（中小学生、成人）。教授过在职书法老师、政府公务员书法培训。学生在全国、省市区都有获奖。学生出现最多的问题是：控制不了笔画的长短、方向，（毛笔粗还有细、墨色）。所以，控笔能力的训练是基础，这一关不过，练习多长时间效果都不好。基本笔画训练中，把笔法讲透、分解，采用不同的方法教学，让学生更容易掌握。严格按照步骤教学，笔法熟练掌握了，合格率60%以上，才能临摹字帖，字法、章法、墨法。理论与实践相结合，穿插讲授书法史、书法美学、书法欣赏、艺术规律。

本人性格温和，善于旁征博引地引导学生阅读、思考、答题。在阅读、写作上总结出独特的方法套路。培养出多名年级作文第一名、培养出多名提分迅速的高考生。前几天两名高三尖子生来上一对二，第一堂课后跟教务老师说:“唉，听了徐老师的课，才知道以前的语文都白学了！”家教经验丰富；疫情以来，又积累了网上教学经验。善于处理与家长、孩子之间的关系。会主动了解家长和学生的诉求，从战略和战术角度帮助制定主攻方向和辅导计划。善于发现并固化学生的优点，及时改正其缺点。好多家长都和我交上了朋友。

参加工作9年，一直担任数学教师，对学生认真负责，平时注重孩子数学思维的培养，注重启发式教学，给孩子充分的思考时间，经历知识产生的全过程，让孩子学有所得。海淀区学区评优课特等奖，海淀区世纪杯二等奖，论文多次获奖。所带班级学风浓，孩子学习习惯好，成绩好。深受家长学生好评。让孩子对数学产生兴趣，让学生学会思考，爱上数学。培养孩子的数学思维，让孩子经历知识产生的过程，加深数学与现实生活的联系。让孩子知道数学离不开生活，生活中处处有数学。