真诚，稳重，善于沟通，有责任心，有爱心耐心，热爱生活，尊重和接纳每一个学生。教学和教研工作中也取得一些成绩（遗憾的是没有一等奖），中二物理教师，教学时间：工作日晚上（网上），周末和节假日上午和下午都可以首先要了解，然后要理解，被学生接纳和信任，是良好教学关系的开端。之前在学校教学，没带过家教，但个人觉得和对学生做个别辅导类似，要了解问题了解学生的接受能力，因材施教。最近在家带孩子，但不想丢了自己的专业。

琵琶演出：1、2006年8月13日参加第二十八届中国·哈尔滨之夏音乐会，琵琶演奏《春到沂河》2、2008年6月29日参加第二十八届中国·哈尔滨之夏音乐会。琵琶考级：1、2010年10月9日中国音乐学院考级10级琵琶比赛：1、2004年5月在黑龙江省第四届“希望杯”青少年儿童声乐、舞蹈、器乐及综合才艺大赛中荣获琵琶儿童组金奖。2、2008年5月16日在第十届哈尔滨市声乐、器乐、舞蹈、美术（书法）、表演（朗诵）比赛中，琵琶独奏《草原英雄小姐妹》荣获演奏金奖。3、2009年2月17日中国音乐学院第三届社会艺术水平考级大赛（黑龙江赛区）中荣获琵琶专业九级一等奖。4、2009年5月中国音乐学院第三届全国社会艺术水平考级大赛决赛中荣获琵琶专业九级一等奖。5、2011年2月中国音乐学院第四届届社会艺术水平考级大赛（黑龙江赛区）比赛中荣获琵琶专业九级金奖。6、2011年5月中国音乐学院第四届全国社会艺术水平考级大赛决赛中荣获琵琶专业九级二等奖。7、2015年5月，获蒲公英2015青少年优秀艺术新人选拔活动黑龙江选区青年B组琵琶专业金奖琵琶经历：1、2014-2015年任哈尔滨工业校大学学生艺术团民乐队副队长；2017年-2018年任哈尔滨工业大学研究生会文艺部副队长。2、中科院2020年新年音乐会，琵琶首席跟随琵琶恩师辅导学生，纠正指法，听音准，完成了10名左右学生的辅导。辅导过程主要是靠耐心，大部分孩子坐不住，需要教他们演奏一些耳熟能详的乐曲，提高孩子的练习兴趣。对于孩子练习兴趣的提升主要是依靠参加比赛和演出，所以我会鼓励孩子去在学校进行表演和琵琶演出的机会，教孩子合适演出的曲子，从而提升孩子的自信和荣誉感，从而对孩子的学琴是一种良性循环。

自幼追随名师进行严苛系统训练至今已23年，深知成功没有捷径。国内求学期间追随解艺西洋乐硕导教授、歌唱家御用钢伴等名师学习，打下坚实基本功。从小被古典与巴洛克的音乐艺术熏陶便更加向往西方艺术世界，之后放弃国内名校机会只身赴俄求学。期间作为全系唯一中国留学生师从俄罗斯功勋级艺术家并自我进行融会贯通，各取所长。求学及毕业后一直在从事钢琴教学工作，随着经验的不断增加，也逐渐发现了现阶段一些培训中存在的问题，比如有些培训的噱头大于实力，有些培训连基本的“对与错”都无法给学生讲清等，作为家长必定有所顾虑。我的课程无论钢琴陪练、幼儿启蒙、古典钢琴、央院考级及作品处理打磨都会结合学生特点用“对”的方式进行训练。

热爱生活，热爱艺术，对于音乐和语言学习有着某种与生俱来的执念和天赋，会弹奏多种乐器，除了英语无障碍沟通外也会说一些小语种（法语，德语，意大利语），在德国留学的两年更是磨练了自己的德语，同时更生动地感受到了跨文化交流的意趣。本科就读于华中科技大学英语专业，选修德语作为第二外语，期间从事雅思口语，初高中英语辅导等相关工作；硕士毕业于德国海德堡大学，期间在当地孔子学院担任志愿者，一对一辅导德国人中文。毕业后在中央媒体从事英文采编工作三年。我的教学信条是“Youwillneverknowhowlearningpassioncanempoweryou“(你永远不知道学习热情能给你多大的赋能)，我觉得大部分的英语学习问题是缺乏兴趣和好的学习方法，因而一方面我会结合学生各自特性，加入他们喜欢的元素来激发学习热情；另一方面会结合自己多年的专业知识，促成学生养成适合自己的学习方法。

教学工作极其丰富，在校期间一直从事一线语文教学工作，并担任班主任工作，对学生教育教学工作轻车熟路，获得过优秀教师，师德教师，优秀班集体等称号！家长把孩子交给我可以放心！尤其对小学语文，作文教学比较熟悉，可以和孩子打成一片，根据孩子特点因材施教！教育教学经验丰富，面对各种各样的孩子有很多办法教育他们，因为上班期间与各种各样的孩子打交道，能与孩子打成一片，受孩子们欢迎！可以同孩子打成一片，对于不同特点的孩子可以进行因人施教！对孩子进行有针对性的教学！