1984年师从周昔非先生学习书法篆刻，1988年毕业于中国书画函授大学书法专业，在中国书协培训中心导师班学习四年，在教育部第二届全国高校书法教师教学与创作高级研修班进修。2004年始从事软、硬笔书法教学（中小学生、成人）。教授过在职书法老师、政府公务员书法培训。学生在全国、省市区都有获奖。学生出现最多的问题是：控制不了笔画的长短、方向，（毛笔粗还有细、墨色）。所以，控笔能力的训练是基础，这一关不过，练习多长时间效果都不好。基本笔画训练中，把笔法讲透、分解，采用不同的方法教学，让学生更容易掌握。严格按照步骤教学，笔法熟练掌握了，合格率60%以上，才能临摹字帖，字法、章法、墨法。理论与实践相结合，穿插讲授书法史、书法美学、书法欣赏、艺术规律。

本人性格温和，善于旁征博引地引导学生阅读、思考、答题。在阅读、写作上总结出独特的方法套路。培养出多名年级作文第一名、培养出多名提分迅速的高考生。前几天两名高三尖子生来上一对二，第一堂课后跟教务老师说:“唉，听了徐老师的课，才知道以前的语文都白学了！”家教经验丰富；疫情以来，又积累了网上教学经验。善于处理与家长、孩子之间的关系。会主动了解家长和学生的诉求，从战略和战术角度帮助制定主攻方向和辅导计划。善于发现并固化学生的优点，及时改正其缺点。好多家长都和我交上了朋友。

参加工作9年，一直担任数学教师，对学生认真负责，平时注重孩子数学思维的培养，注重启发式教学，给孩子充分的思考时间，经历知识产生的全过程，让孩子学有所得。海淀区学区评优课特等奖，海淀区世纪杯二等奖，论文多次获奖。所带班级学风浓，孩子学习习惯好，成绩好。深受家长学生好评。让孩子对数学产生兴趣，让学生学会思考，爱上数学。培养孩子的数学思维，让孩子经历知识产生的过程，加深数学与现实生活的联系。让孩子知道数学离不开生活，生活中处处有数学。

真诚，稳重，善于沟通，有责任心，有爱心耐心，热爱生活，尊重和接纳每一个学生。教学和教研工作中也取得一些成绩（遗憾的是没有一等奖），中二物理教师，教学时间：工作日晚上（网上），周末和节假日上午和下午都可以首先要了解，然后要理解，被学生接纳和信任，是良好教学关系的开端。之前在学校教学，没带过家教，但个人觉得和对学生做个别辅导类似，要了解问题了解学生的接受能力，因材施教。最近在家带孩子，但不想丢了自己的专业。

琵琶演出：1、2006年8月13日参加第二十八届中国·哈尔滨之夏音乐会，琵琶演奏《春到沂河》2、2008年6月29日参加第二十八届中国·哈尔滨之夏音乐会。琵琶考级：1、2010年10月9日中国音乐学院考级10级琵琶比赛：1、2004年5月在黑龙江省第四届“希望杯”青少年儿童声乐、舞蹈、器乐及综合才艺大赛中荣获琵琶儿童组金奖。2、2008年5月16日在第十届哈尔滨市声乐、器乐、舞蹈、美术（书法）、表演（朗诵）比赛中，琵琶独奏《草原英雄小姐妹》荣获演奏金奖。3、2009年2月17日中国音乐学院第三届社会艺术水平考级大赛（黑龙江赛区）中荣获琵琶专业九级一等奖。4、2009年5月中国音乐学院第三届全国社会艺术水平考级大赛决赛中荣获琵琶专业九级一等奖。5、2011年2月中国音乐学院第四届届社会艺术水平考级大赛（黑龙江赛区）比赛中荣获琵琶专业九级金奖。6、2011年5月中国音乐学院第四届全国社会艺术水平考级大赛决赛中荣获琵琶专业九级二等奖。7、2015年5月，获蒲公英2015青少年优秀艺术新人选拔活动黑龙江选区青年B组琵琶专业金奖琵琶经历：1、2014-2015年任哈尔滨工业校大学学生艺术团民乐队副队长；2017年-2018年任哈尔滨工业大学研究生会文艺部副队长。2、中科院2020年新年音乐会，琵琶首席跟随琵琶恩师辅导学生，纠正指法，听音准，完成了10名左右学生的辅导。辅导过程主要是靠耐心，大部分孩子坐不住，需要教他们演奏一些耳熟能详的乐曲，提高孩子的练习兴趣。对于孩子练习兴趣的提升主要是依靠参加比赛和演出，所以我会鼓励孩子去在学校进行表演和琵琶演出的机会，教孩子合适演出的曲子，从而提升孩子的自信和荣誉感，从而对孩子的学琴是一种良性循环。