家教是一个综合的角色，某种程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定系统优化的方案，其次我会对知识点、题目类型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。平心而论，我并没有做过职业家教，但是辅导过自己家亲戚的孩子，效果还算可以，本人也是从学生时代过来的，对于该如何提分以及如何保证不扣分还是有着一定的经验，刚毕业2年不久，对于孩子辅导还是没有问题的，对历史、地理方面也有着自己的见解，知识面广。

本人性格沉稳但不失开朗，善于与人沟通。从小到大，英语都一直是我的最大爱好与特长。上学时我一直是英语单科状元，也拿到过全国中学生英语能力竞赛（NEPCS)二等奖（高中组）。大学所修专业虽是建筑工程，但英语从未落下，经常与外国留学生及外教进行交流，积累了很强的英语口语能力及语言敏感度。在校期间经常辅导同学的功课，工作后也为单位进行一些简单的英语培训，也接待过单位里的外宾（母语为英语或懂英语的外籍人士）。想要学好一门语言，无疑需要长时间的积累（就像我们从小学汉语也不是一蹴而就一样），但我有信心能够激发出学生对增强自己英语能力的兴趣与渴望，帮助他们提高英语能力。我曾经辅导过一位英语听力较差的学生，起初他觉得外教所录制的听力录音语速太快生词太多。但我后来发觉这不是真正的原因。其实是学生自己的英文发音不标准，也不太熟悉英语交流中连读，弱读，吞音等普遍存在的语言习惯所致。所以我重点纠正了他的许多发音问题，并鼓励他要自信。后来他的听力有了提高。

本人性格开朗，思想积极向上，高考成绩语文111分，数学117分，英语131分，理综236分。大学期间成绩优秀，专业方向为机械电子工程方向，多次获得各种奖学金，并高分通过英语四六级考试，计算机二级三级考试。研究生期间，课题室资源丰富，涉猎多个专业方向，并获得国家一等奖学金。本人有多次家教经验，曾教授过高中数理化英，初中数理化英，学生的成绩都有了明显提高。因为母亲就是老师，耳濡目染其教学和教育学生的方式，深深受到影响，善于和学生沟通，很讨学生喜欢，对待工作认真负责，处处为学生和家长着想，一切为提高学生成绩服务。寒暑假长期从事家教，对做家教有了一定的心得。

本人从事小学数学教学多年，有丰富的教学经验和较强的教学能力以及灵活的解题技巧，；我是一个平易近人，很随和的人，也很有耐心，有十分的亲和力。学生都喜欢与我聊天，并且也很愿意跟我上课，所以每年所教班级都均名列前茅。我曾经在广东的龙文教育辅导机构做全职5年，在那里我学到了好多东西，丰富了自己的知识，掌握了做家教的技巧，本人也具备一定的解题能力，辅导过的学生都收到了良好的教学效果。如果您选择了我，我会让你的孩子受到满意的效果。

数学一直是我的强项，优势学科，在大学期间获得大学生数学竞赛（理工组）二等奖。数学在于理清知识之间的关联，掌握类型题的解题思路，不只是给学生讲一道题。本人逻辑思维清晰，热爱数学，有耐心，对于学生不理解的知识点多次讲解，初中阶段承上启下，一定把每个知识都能掌握好。本人专职初中数学教师，目前所带学生一半以上为毕业班学员，经验丰富，善于让学员掌握类型题的解题方法。初一施同学上课前成绩在及格线上下，经过一段时间的学习，带领学员先巩固基础知识，遇到不懂的多次讲解直至弄懂，遇到综合题目一起分析如何切入，怎么去找到条件，月考成绩明显提升；初三张同学，上课前成绩在70多分，基础知识掌握不牢固，综合题不会分析，几何题不会做辅助线，在上课的过程中，带领学员复习课本上的基础知识，把基础分拿稳，总结综合题型的解题思路，不同类型题如何找到切入点，几何旋转对称中点类型常用辅助线作法，在一二模考试中成绩明显提升。