对每一个孩子有耐心、责任心。目前在培训机构教授小学数学的小班课程，有丰富的学习资源和经验，课程深受孩子的喜爱。我喜欢把好的方法分享给同学，让同学得到进步是我最有成就感的事情。同时在工作中，我也发现了其实对待不同性格的孩子是需要不同的方式才能让孩子获得最大的进步的，我希望能通过我的方式让每一个孩子获得最有效的学习、最大的进步。每一个孩子的情况都是不同的，如何针对孩子的情况，帮助他们进步是我一直努力的目标，我一直所努力的就是，让每一个选择了我的课程的孩子都能够有所进步，且是有看得到的进步。这样的例子有很多，比如我之前遇到一个五年级的孩子，对数学特别没自信，通过和家长的交流发现孩子以前上过一个奥数课，进度特别快，受到打击了，现在就觉得数学自己怎么都学不好。解决方法其实说简单也很简单，就是帮他树立自信，想办法让他在我的课上的了两次满分，然后夸他、鼓励他，孩子就有了信心，其实想要影响孩子并不是一件难事，只要抓到了他的心理、他的痛点，就能够往好的方向引导他。

本人自幼学习双簧管及萨克斯，从师中央音乐学院双簧管教授白宇先生，初一已最高成绩完成中央音乐学院9级考级，获得中国第七届业余器乐大赛金奖，大学在校期间一直获得国家一等奖学金和校级奖学金，曾随交响乐团多次外出演出，获得业界一致好评，2008年在西安音乐厅演奏莫扎特室内音乐，获得陕西省政府好评。现担任中央民族大学附属中学管乐团教师，辅导学生参加清华大学的冬令营，获得A+的好成绩，以特长生顺利考入清华大学，中国人民大学，北京航空航天大学等多所名校。本人还担任北京市三里河小学，中关村一小等重点小学双簧管专职辅导教师，所辅导学生全部通过中央音乐学院及中国音乐学院考级，2016年，多名小升初学生顺利考入十一学校，北京二中，北师大附中等重点中学。本人擅长于学生沟通交流，因材施教，让孩子在旋律中体会音乐的奥妙，不觉枯燥，以兴趣点作为支撑点，以点带面，充分发掘孩子的音乐潜能，助力考学，寻求捷径。

我的本科专业是对外汉语，韩语获得中级证书。大四时做过家教，分别教一个高一学生初级韩语和教一个成年人简单的韩语旅游日常用语。从小喜欢中国武术，拳、器械、太极等都习练过，大学时任学校武术协会会长，教会员以及外国留学生武术、组织节目等，曾参加过焦作举行的《国际太极拳交流大赛》获得女子和式太极拳第二名、女子24式太极剑二等奖；还参加了《新体彩》获得杨氏太极拳三段对打一等奖；以及其他比赛，并考取了中国武术四段证书。近两年也做过武术套路及太极兼职教练。大学时对围棋产生了浓厚的兴趣，毕业后留在围棋培训学校做了一年的围棋教师，教4到12岁的孩子初级围棋。大学寒暑假期间一直都有做家教，科目有中小学数学、中学数理化等。第一个学韩语的学生，从发音开始学习，我不仅在约课时间给她上课，平常也在微信上帮她答疑解惑，发语音纠正她的发音、训练她的口语，通过三个月的努力，考过了韩语TOPIC2级。大学期间在学校武术协会带的那些会员，很多都考取了中国武术三段证书，并多次编排学校元旦文艺汇演节目以及运动会开幕式节目。假期也兼职过少儿武术套路教练和老年人太极教练。毕业后在围棋培训学校教4-12岁孩子初级围棋，很多孩子都考过了15级或者10级升班。闲暇时间做中小学生课程辅导，学生的成绩也均有提高。

性格相对比较平和，有耐心，比较擅长与人沟通。-曾经在欧洲议会学生会议中用英文做过演讲-曾经为网络电视频道做过英文配音（www.arv.tv)04.2010-11.2010(兼职工作)ARUTV,塔林，爱沙尼亚ARUTV为播出欧盟，前苏联国家及美国的经济和社会事件所建立的网络电视频道。工作内容:为网站视频配音(英文)，参与在欧洲议会举办的国际会议。05.2014-08.2014(研究生助教)硕士课程-网络经济,德国弗莱堡大学，德国内容：利用微观经济模型推导社会最优经济政策。通讯，航空，铁路道路以及能源供给的合理分配，竞争及价格策略等针对对象：一年级国际经济学硕士研究生授课语言：英文之前没有家教经验，但是上学期间请过家教，知道如何互动，而且在硕士期间做助教的经历也提升了我的交流互动、时间掌控的能力.05.2014-08.2014(研究生助教)硕士课程-网络经济,德国弗莱堡大学，德国内容：利用微观经济模型推导社会最优经济政策。通讯，航空，铁路道路以及能源供给的合理分配，竞争及价格策略等针对对象：一年级国际经济学硕士研究生授课语言：英文

平时喜欢读书，读书的过程中，不单单是读书里的东西，更关键的是一个思考的过程，书里谢了什么，我能明白些什么。还有就是喜欢打篮球，这不仅仅是一项能强身健体的运动，更需要团队协作，互相创造机会，我更喜欢传球，助攻队友，队友之间更容易得分赢球。学生普遍存在一个问题，感觉学习压力大，缺乏对学习的兴趣。首先讲一些解题的技巧使学生面对一些问题时更加轻松，其次。对学生的学习成果进行肯定，感受到学会东西的乐趣，多多鼓励，还可以激发学生的好胜心，用成绩证明自己的能力。