本人高中赴美留学至今，现在大二，就读于美国伊利诺伊大学香槟分校，希望在假期期间增加工作经验。善于交流，愿意耐心辅导学生，并且对教学付出应当的责任。英语无压力，学习萨克斯5年。本人的性格相对来说很温和，平时相对来说更容易与人交流和接触，不是学习呆板的人。本人有一次教导经验，高中时教过一个初中的弟弟。弟弟的成绩不是很好，并且因为在美国留学的原因更需要加强英语，因此我来辅导他的英语。弟弟在学习的过程中相对来说很顽皮，但我会严格并且耐心的付出责任。英语中最重要的是词汇量，我更喜欢一个一个监督他背。本人认为这种方法可以使学生更感兴趣而且压力较小，更容易促进学生学习。

擅长小学中高年级，初一年级，培优补差，尤其擅长后进生转化。特别擅长小升初衔接教学。对孩子有耐心，严格要求学习习惯。一般所教的孩子都是从小学三四年级一直到初三毕业，责任感强，深得家长学生信赖。曾经把5年级考试30分的学生半年提高至85分，一年半后考入师达中学。从事一线教学15年，丰富的经验。曾任班主任工作12年，了解各种学生，家长的特点，能够为孩子量身定做学习计划，针对孩子特点进行辅导学习，同时进行心理健康疏导。不仅仅重视学科教学，同时关注学生全方面的成长，培养综合能力。

性格开朗，辅导耐心，能够快速找到学生的薄弱点，并结合经验制定课程规划从大四到研三，一直有家教，有丰富的家教经验参加英语竞赛，获得一等奖参加天津市大学生物理竞赛，获得三等奖研究生两次人民奖学金一等，一次二等奖英语六级504，高考英语133遇到过很多不同的学生1.学生A成绩中上，想要提高根据学生的月考试卷和平时的习题集认真分析，找到薄弱点和难点所在，集中力量提升这些点的分数，并辅导完成难度较高的题目的解答2.学生B成家偏差，想要夯实基础根据学生的做题结果，从课本出发，夯实基础，并辅以基础习题练习

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。

我的性格开朗，喜欢和学生们相处，可以和孩子们有很好的沟通，乐于解答学生的问题。平时喜欢看美剧，背单词，练习自己的口语，增加单词储备量；假期爱看书，爱旅游，拓展自己的思路，增长自己的见识。也爱跳舞，大学期间多次过得舞蹈奖项。专业知识方面，从小学习优异，有良好的学习习惯和很强的专注力，逻辑思维和理解力比较好。2018年7月辅导中二学生李毓敏的物理，因为其基础比较差，我先举一些生活中有趣的例子，让她对物理产生兴趣，从身边实例和我们切身能感受到的例子出发，按照模块学习，把她的物理基础打牢，物理思路明确，使的其成绩由期末的22分，到初三开学摸底考的85分。2019年7月辅导高一同学张佳馨的英语，主要帮助她学习解剖句子，学会句式分析，掌握快速理解句子的意思，学习答题技巧。最终其阅读理解有了显著的提高。5019年8月辅导初二学生李聪的数学，她的基础不错，但是几何和函数部分较差，对其进行针对性的教学，最终成绩也有了明显的提高。