性格开朗比较有耐心，喜欢给同学讲题的成就感，会竭尽所能，引导学生做题，追求能力上的提高，让进步更为稳定，对题型有一定的了解归纳，认真负责，可以在课外提供答疑，帮助辅导心理上的小问题，考试心态好，可以教学一些应试技巧给自己亲戚孩子辅导过中考，她对数学的学习有困难，开始只是单纯答疑，效果并不好，对困难题目的提升需要时间积累，之后改为对基础的巩固和对应拿分的把握，效果更好，英语方面对题目的感觉应试技巧进行教学，效果不错

性格比较稳重，有耐心，能够很认真且专注地辅导学员。特别善于将复杂抽象的概念简单化生活化，使学员便于理解！对于特别重要但是不容易记忆且易于混淆的知识点重点结合生活现象讲解记忆方法，这样会使学生有更深刻的记忆！本科时期辅导高中数学，学习成绩由全班倒数上升到前几名！研究生期间辅导高三数学，物理，化学，英语等科目。成绩从300多分激增到500多分。研究生期间辅导高三考研数学班，全班数学有很大的进步！博士生辅导来日本留学考研专业课的申请，包括制定学习计划，报考全过程和考研所需课程辅导！

本人性格开朗，善于沟通，能发现学生的有点，教学过程中有耐心，注意寻找方法，提升学生自主学习的能力，提升学生对专业课程的学习兴趣。本人近年来致力于机电设备技术、工业机器人及现代测控技术方面的教学及研究工作，在持续推进高等职业院校中产教融合及现代职业教育教学变革研究方面、职业技能人才培养、科技成果创新转换等方面具有丰富的理论基础和创新成果。（1）论文《基于HALCON视觉系统的遗传算法特征参数选取方法》2021.4（2）《机电设备维修与管理专业就业宝典》、《机电设备技术专业、电气自动化技术专业通用实训教材》校本教材，石化学院印刷出版社2021.10（3）《基于HALCON13视觉成像的3D打印不同构建取向成型试件缺陷分析系统》获“互联网+”大赛优秀奖。（4）研究者所在学校已成立了“人工智能与机器人应用技术研发中心”及“智能机器人专业化众创空间”，通过以上平台的技术及产业支撑，具备本项目中相关技术难点的攻克条件，同时也具备对装置进行行业推广应用的渠道。本人目前任职于职业本科院校，专任教师，具有工程师资质和讲师资质的双重职称等级，近7-8年以来一直从事教学相关方面的授课工作，积累了大量的教学经验，能够有效，快速的和学生进行学习交流。同时，本人具备最近几年中考辅导的能力，一直关注最近考试动态，能根据考纲要求，合理安排学生学生重点，达到事半功倍的效果。

.为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。1.有自己的教学理念，通过从大学到现在兼职家教几年时间里面，我深刻的体会到老师的职责不仅是教会学生知识，更重要的是培养学生的自学能力、动手能力和创新能力性格开朗2.一直有进行一对一的线上线下的授课，期间有过基础好需要拔高的学生，有基础弱的学生，我都会根据每个学生不同的情况去制定教学计划。

性格特点：与人为善，语言沟通能力强，生气的时候较为强势，善于发现问题解决问题。大学任学生会干事，校辩论赛冠军队伍队长，多项科研学科竞赛负责人（仍在进行，但已经获批校级重点项目），参加多项社会实践活动并取得优异成绩（一次校级金奖，一次铜奖），主持多项校级院级活动，体测满分。高中任学生会部长，主办大型庆祝活动等等。高中物理竞赛市级一等，省级二等，学习了化学相关的竞赛知识，但并未获奖。至今为止遇到的孩子都是线下机构上课，但是我对于线上教学也抱有一定的信心，也希望可以和学生多进行线下沟通有益于成绩提高、了解学生发展。现如今孩子对待新老师都会或多或少的害怕、好奇等心理，同小初中孩子我会选择了解学生的烦恼并在学生没有走入误区的前提下为其保守秘密和进行开导的方式来拉近距离，合理分配课程休息时间，和学生分享日常有助于提高学生交流、学习的热情。对于偏科、单一学科不感兴趣的学生，我会通过合适的方式来为学生家庭提建议，我认为言传身教是较好的学习方式，生活中潜移默化的影响对孩子某一学科兴趣的提高会有帮助。家教的作用不仅仅是教授知识，也是以一个年龄差距不大的榜样来激励学生，同时，家教也是一个新的视角，新的方式，在现有中国式家庭大背景下，孩子成绩不好原因主要是精力无法合理分配，或者产生反感，对于自己努力学习争取的成绩不得到他人重视从而并没有意识到教育的短期收益继而对教育的长期收益产生厌烦。针对于以上情况，我希望通过沟通和一些和善的办法加以改变。