性格开朗，阳光向上，善于与学生沟通，高中时参加过数学物理化学英语竞赛，数学得过省一、二等奖，物理也拿过省一、二等奖，化学拿过市一等奖，省二等奖，英语参加的是全国高中生英语能力竞赛，三次正好拿了一、二、三等奖，本人最擅长数学其次是物理，本来最擅长物理，但物理忘记的比较多，数学几大块知识记得还很牢固在武汉大学本科时期曾经兼职当过家教，在一家教育机构看管学生，帮助他们讲解做题时遇到的问题，既有初中生也有高中生，自己和学生的沟通能力得到很大提升，一开始学生不愿意主动找我，可能是有点害羞，我主动去帮他们解决问题，熟了之后还是很信任我的，会主动来找我，和学生聊的也很投机，也会分享一些自己学习时的经验和经历

活泼开朗，实习时候当过半年班主任，懂得如何教，学生更愿意学。擅长管理学生，纠正学生偏科现象。教学的时候更愿意先提起学生的兴趣，对基础薄弱的学生有自己的教学方式。在教学的同事更愿意引导学生，让他们爱上这门课程。初一数学一对一初一数学预科初二数学一对一初二数学班课初二物理班课初三物理班课从大一开始做家教，而且学的是师范类的专业，经过了专业的培训，取得了初中物理教师资格证。大三下县实习，为期半年，所带班级物理成绩有了显著提高。

我性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。。在学校期间发表了一篇sci论文，两篇ei论文，均为第一作者。在学校期间还获得了国家奖学金，北京市优秀毕业生，北京大学优秀科研奖，北京大学学业奖学金等奖项。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教；再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用；对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。

我是一个比较有耐心和责任心的人，性格比较沉稳内敛。虽然可能经验上较专业的老师有所不足，但我会认真辅导学生，认真去了解学生的状况，认真去辅导好学生使其有所进步。因为自己也还处在学生阶段，所以对于学生的一些想法相对会更加了解，在一些问题的交流上更容易和学生产生共鸣，这样也能够更好的了解学生的心理，更好的对其进行引导。曾经在暑假期间辅导过一名初二的学生的学习，辅导内容以数学为主，同时也有化学、生物、物理、地理等。当时那个学生有厌学的情绪，正处在青春期，我首先是通过耐心的了解他的想法和他面临的困难，分析产生厌学情绪的原因以及成绩较差的原因，结合他的心理状态（因为自己也是从那个年龄段过来的，所以交流起来会比家长更有共鸣），和他多交流，首先去改变他对于学习的态度。通过我的努力，大概一周后，他的学习态度有了很大程度的改观。我会耐心给他讲解基础知识，深入浅出，一方面确保他能充分理解，另一方面也尽可能的去调动他学习的积极性，同时会配合习题来检测他的学习情况，对于学习过程中出现的问题及时调整自己的教学方案，取得了较为满意的成果。家长反应学生的学习态度转变很大，下一学期的成绩也从排名偏后提高到了中游水平。个人感觉辅导的关键就是找准学生的问题所在，因材施教，培养其学生自己对学习的主动性，同时注重对于基础知识的讲解，讲解要准确，生动，也要较为通俗易懂，便于学生理解，同时配合做题检测，及时反馈学生的学习情况，在根据学生的实际情况，优化自己的教学方案，从而达到好的辅导效果。在学生基础比较好的情况下，再去做一些有针对性的提高的练习，使学生的成绩能够更上一层楼，也提高学生的自信心。总的来讲，就是让学生愿意学、主动学，再确保自己的讲解是生动形象的，有条理，有计划的把知识传授给学生，并最终通过做题，检测来反映学生的学习状况，及时调整教学方案，确保能使学生通过辅导能够有所收获并最终实现成绩的提高。

北京服装学院学业一等，三等奖学金，学术成果大赛一等奖，北京化工大学三等，单项奖学金，英语演讲比赛优秀奖，院级暑期实践先进个人，有良好的沟通能力，可与学生保持良好的关系，认真负责，有针对性提出教学安排。目前在申请公费出国读博项目，可为孩子提供良好的规划，让学生学习更有动力任机构英语老师半年，期间教授新概念英语第一册第二册，明确英语学习的任务。高中数学家教一年，高一数学家教过程中两名北京生源学生，一名河北生源学生，在过程中因材施教，学生成绩均有所提高。同时教授高一物理科目，帮助学生顺利适应初升高的理科衔接，为高中阶段的理科学习打下基础。