带队参加天津市第二第三届模拟联合国比赛，任队长北京市第一届BP辩论会比赛，任裁判大学英文配音比赛冠军大学学院英文广播站编辑机构新概念教研组长，高级教师机构圣诞主题活动策划机构儿童节主题活动策划熟悉新概念教材，对语法解释比较有经验，擅长短期语法提分熟悉各省市小学初中英语教材现阶段主要研究剑桥体系，EIM和KB教材非常熟悉，对其中设计到的词汇拼读技巧和听说读写技能训练，有一些见解对教授自然拼读和音标课程比较有经验，擅长短期内以提高孩子学习兴趣为前提，全面讲解拼读技巧，并熟练应用

擅长成人及高中生的绘画教学，基本扎实，美术史论丰富，课堂有趣易懂。就读大学期间作品多次获得一等奖并且留校，负责报考清华大学美术史论专业班级的授课，成绩显著。课堂氛围轻松幽默，理论专业。善于带动学生的兴趣爱好提高学员的审美和动手能力。美术教学中我安排了三个基本的课纲：1.美术欣赏到艺术鉴赏，提高学员的艺术常识和审美视野。2.通过对名作的临摹和学习来掌握相应的技法，发展绘画的感受。3.作品的写生和创作，旨在让学员自己掌握创作的能力并为以后的创作打开更多的潜力。美术科主要在于引导学生的兴趣和审美水平，能够发现平常生活中的美感，艺术创作才得以可能延续并且作品能有较高的格调，避免流于媚俗。在教学过程中，我针对不同学员的性格特点和绘画偏好，授予不同的方向，让他们能在学习阶段获得显著的成绩，让学生获得自信。通常情况下大家都认为绘画需要耐心，这是错误的，每个人的不同性格都将造就不同的画面感，艺术创作有时需要安静和耐心，但有时也需要激情和爆发力，忧郁的情绪或者暴躁烦恼，这些情感都可以投入到绘画中，难怪罗丹会说：艺术即情感。

本人兴趣广泛，爱好文艺。学习过钢琴、吉他、手鼓、街舞、跆拳道等，目前于院内学生会工作。语文成绩优异，有较强的责任心和创新能力。曾多次获得过征文大赛的奖项，以及英语奥林匹克竞赛国级或省级奖项，校内文艺类比赛也多次获奖。本人目前尚无家教辅导经验，但曾有过较长时间的支教经历，教授过小学的语文、英语，课堂气氛活跃，能较为有效地唤起学生的学习积极性。虽然家教经验不够丰富，但我愿意用百分之百的热情和耐心辅导学生，将自己过去的学习经验教与学生。同时，我也会积极了解当前考试形势，在原有经验的基础上总结出新的学习方法，让学生学会驾驭考试、享受考试，不为应试教育的镣铐所困。

持有民族舞1-12级中国舞等级考试证书健美操（校队）全国比赛多次获奖天津站，清华站，爵士组一等二等奖民族鼓（6年）空竹（6年）兴趣爱好:看书，看电影，写影评。听音乐，跳舞，运动（灵活的胖子）我没有当过家教，但在单担任学而思助教，也就是班主任的过程中，也会与孩子有直接的接触与交流。比如孩子们的作业和测试都是我改，他们所有错误都会找我一个一个讲明白，下次课我也会抽查，帮他们巩固，是有进步的。

在初高中的时候，一直担任班里的语文，英语及体育课代表，乐于钻研，攻克较难的知识点，善于从看似枯燥的学习中发现乐趣，调动自己的学习积极性，从而令自己可以高效率地学习。在平时的生活中，我爱好各种体育运动，尤其是篮球，台球，羽毛球等等球类运动，曾在高中时期以篮球校队队长身份带领球队打入“阿迪杯”西城区四强进入到市级比赛，进而拿到全市第七的成绩。进入到大学后也加入了校队，为学校征战过CUBA乙级联赛，并且也代替学校拿到过北京市大学生台球比赛的名次。一年半之前曾在学而思乐加乐英语部门担任过过一个学年的班主任岗位，在工作过程中经常会遇到孩子偶尔注意力不集中的情况，这个时候我通常会采取以鼓励为主的方式进行辅导，比如让孩子们进行作业竞赛等等，让孩子对于高效率完成作业产生一种荣誉感，这样的话久而久之孩子就会慢慢生成一种好的行为习惯，也会带动身边的其他同学形成一个良性的竞争环境，大家比赛的项目不再是游戏，而是今天谁把作业在学校完成了，并且完成得很好。后来与其他朋友一起创立了一个主要负责中小学的托管以及小班课的公司，期间接触到的同学，可以说涵盖了大部分类型的孩子，所以这方面经验相较于同龄的在校大学生（非师范类专业）来说我个人认为还是稍稍有一些优势的。