大四了，经过三年的努力已经获得学校的保研资格，希望利用大四的空闲时间一方面解决家里的经济负担，另一方面也是对自己的一种锻炼吧。学校表现：大一大二大三均获得国家励志奖学金，校级一等奖学金，二等奖学金，高数，英语学习优秀奖，大一是校三好学生。学习之余，也参加了校学生素拓部，组织同学进行包括大型越野，新生破冰等活动，参加了大学生治安服务队失物招领中心，组织策划了队里的十周年队庆，并担任主持人。在全国科技杯大赛中作品获得了校级二等奖。高考毕业之后曾经给高二即将升为高三的学生辅导数学和英语，大二时曾经给大三外专业考研的同学补习自己的专业课知识。这几次的经历让我觉得家教的重点就是要深入浅出。在给高二转高三学生辅导英语时，我发现学生的英语语言组织结构及成分理解能力差，我就私下有针对性的选取了将近50篇的文章，每天跟学生一块看文章，将其中的好句画出来，先给学生分析句子，中间穿插英语语法等，跟学生一块张口背，培养语感，因为我觉得这类问题最先要解决的是语感问题。在给大三考研同学，补习《企业战略管理》这门专业课时，由于管理类课程基本上记忆理解的东西比较多，而书上的知识总是比较枯燥，我就针对每一节课列举一个案例来分析，将书本上的东西一步步的贯穿进去，牵引出来。

我这个人很有耐心，有爱心，尤其对孩子不会发火，但是也会很严肃。具有做老师的潜质。大学期间学习英语师范，对于英语教师行业很对口。英语基础好，语音突出，大学英语配音比赛3等奖。曾于10年暑假美国实习3个月。我的兴趣广泛，古筝业余10级，但是那是小学时候的事情了。巨人家教11年暑期夏令营助教，当是主要就是带小朋友做游戏，督促大家吃饭，洗手，早睡早起，让孩子养成良好的习惯。由于做的成绩比较得到认可，就由助教提拔到营带，他们并有意让我成为主带。其实由此可以看出我工作的表现突出。尤其对于带小朋友很有经验~

我是北方工业大学建筑学大4的学生，在校期间学习成绩优秀，尤其英语成绩优秀并达到高中成绩120以上，在英语方面我可以告诉他我突出的技巧和经验，比如记单词的技巧。本人达到英语六级。有过家教经验，有耐心，可随时工作。本人从小学过羽毛球乒乓球，热爱运动。电子琴满级并喜爱弹钢琴，同时创作过曲子，乐理好，听曲子就知道是什么音。同时本人喜欢设计和制作有创意的东西，对时尚敏感度高，尤其擅长搭配衣服。请给我一个展示的机会，我可以长期工作并及时提供空余时间，本人时间观念强。您可以试试选择我！期待您对我的选择！我在五百强GAP公司当过公司职员以前做英语家教的时候辅导了一名大学生考四级，他英语功底不扎实，但我教他记单词和做阅读的技巧，最后他取得589分成绩。做过钢琴家教，因为我从小五岁半学习电子琴，知道启蒙老师的重要性。我能把我当时的自身感受熏陶到学员身上，让他对音乐感兴趣。我做事踏实，让人很放心！

本人有很高的英语基础，能熟练应用并与外国人交流，毕业于中国人民公安大学，高中大学期间成绩优秀，高考成绩602分，在大学期间每学期成绩都是全班第一名，获得教育部国家奖学金一次，学校一等奖学金六次，校级三好学生两次，荣获北京市高等院校优秀毕业生，中国人民公安大学特优毕业生，性格坚强，有耐心，擅长散打，擒拿，防卫控制术等，能教授学生一些防身自卫技巧，教会学生在危机情况下如何保护自己。曾任中学高中英语家教，善于把握学生心理，与学生能够很好的沟通，得到学生的认可与好评。教授过学生防身自卫术，简单实用，学生反映很好。善于总结学生存在的问题，帮助学生耐心分析，合理引导学生克服困难，鼓励学生取得更大进步！

本人性格开朗，做事踏实认真，愿意与学生交流，是师范专业的在读生，乐于并且有能力从事家教工作。本人06年中考成绩486，就读于区级示范高中校，09年高考文科成绩超过一本线20分，为本校文科第二名。本人一直以来对英语学习和文科语文、历史类的学习尤其感兴趣，高考文综成绩200分以上，曾在剑桥少儿英语、中学生科普英语、中小学英语棋等比赛中多次获奖，并曾在北京市中学生头脑奥林匹克竞赛中获得市级二等奖的成绩。在大学期间获得校级二等奖学金，大学英语四级成绩500分以上。本人曾辅导过小升初学生全科及初中学生语文古文。我认为小学阶段的学生存在的主要问题是小孩儿的自控能力太差、待不住，只有在家长、老师的监督下才能安静地学习，很多孩子并不是不会，只是管不住自己，在与这些孩子相处的时候一定要有耐心，相信他们自己的能力、不能盲目地给他们讲而是让他们自己想，并且树立自己的威信，并且适当地让他们休息一会儿、换换脑子。在这种情况下小孩子能够在一定的时间内集中注意力，同时我也能够得到孩子的认可，如果他在该学习的时间玩儿、耍赖，我的话可能会比家长的话还有分量，他会乖乖的去学习。而在与年龄稍大的孩子在一起的时候我发现，他们容易出现的问题是不把自己当孩子、也不把我当老师，他们很愿意和我聊天儿、交朋友，我的做法是可以和他们交朋友，但不能让他们在过分，一但他们对我的关系太过分了——比如不拿我的话当回事儿，我就会及时调整我们之间的关系，保证我的威信，这样做能够保证学习有效性。我之前并未接触过高中阶段的学生，我认为如果是高中的学生，可以以朋友的身份对他们的学习进行辅导，这样可能会获得更好的效果。