我家中有表弟表妹，小学到初中都有，每个假期会让我给他们辅导。比较有耐心，但也很严格，对待他们都会有个性化的计划，必须完成的指标。数学和英语一直都比较擅长，如果选择我做陪读的话，其他学科也可以在潜移默化的过程中教给孩子。大学里，高数一直满绩，英语四六级已过。因为一直是带我表弟表妹，还没有真正意义上在家教平台上给陌生的小朋友授课，但如果家长信任的话，我一定会做到对待我弟弟妹妹一样对待小朋友，让他们在成绩上有进步。弟弟妹妹一直会提前学习下一个学期的内容，在我教过之后，大体上的内容就会了，很轻松就能跟上。表弟比较粗心，口算和一些细节上总出错，我给他总结完他容易忽略的点之后，他每次考前都会看一遍，出错率减少很多。

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本人很有耐心，可以和各个年龄层的孩子交流。因为自己之前在学生时代最开始成绩也不是很理想，后来找到了适合自己的学习方法后就很轻松。所以对于成绩一般的学生更能共情，可以帮助他们找到适合的学习方法。我也很擅长沟通，无论是家长还是学生。之前做家教时教过小学各个年级小孩子的英语，在学而思当过小学和初中英语助教，马上要去国外留学，所以英语基础还是可以的。口语和写作是我的强项，尤其是写作，比较擅长于论文写作，让文章更加有逻辑性。口语我比较喜欢在日常的生活和学习当中潜移默化的使用

本人性格开朗，善于交流，能够尽心完成教育工作，能准确看到学生需要提高的地方，并可以根据学生特点指定学习方案。曾在大学期间获得省级，校级一等奖，最佳创意奖等，多次获得学校奖学金。教学偏严厉，能充分利用补习时间对学生进行提高。曾为高三学生，初中学生担任家教老师，一对一答疑，担任小学家教，学生成绩具有明显提高。在为高中生补习期间，不仅对该学生疑问可以解答，并且会教授其他方法来解决问题，并得到学生的支持，在学生间获得了大量的推广。

在同学们和老师眼中，我是个乐观开朗，严谨负责的人，甚至大学同学都叫我“社牛”。22年，我以优异成绩考入上海音乐学院艺术管理专业，并延续高中我的“乐队事业”，在大学的流行乐队继续担任吉他手。我擅长流行弹唱，指弹，即兴伴奏，音乐创作。高中多次在校园歌手大赛和音乐节中获奖。曾策划、出镜过学校抗疫的宣传片，并为其写了歌曲。我也曾作为主角之一，弹琴出境通州区网信办的宣传节目。大学期间，我作为乐队吉他手，在上海陆家嘴管理局主办的“文化进楼宇”活动中演出，在斯玛特汽车公司的团建活动中演出，在复旦大学和上海音乐学院主办、协办的康草音乐节中演出……结合我以前的家教经历。第一，我发现同学很容易对一些吉他基本功的练习感到枯燥，如手指机能的练习、音阶节奏的练习和乐理知识。而他们会更喜欢学习一些流行歌曲的演奏和弹唱。当时，我根据同学的学习兴趣点、学习进度来分配好基本功、乐理、歌曲教学等模块的时长占比，并耐心、积极地指导同学。最后，孩子确实学有所得的同时也乐在其中，喜欢上了弹吉他。第二，以往每次课程开始前，我都用ppt或书本笔记等形式积极备课。而课程结束后，我也向每位同学的家长汇报孩子的学习进度，让家长放心第三，我一直做到及时回复并讲清家长和同学的疑问，因为我一直认为，同学没有听明白某堂课的内容是我的问题。记得以前有个同学对吉他音程的乐理知识有疑惑，在我、家长、同学的四人群里与我语音讨论，最终同学也对知识有了更深刻的印象。