本人性格开朗，有耐心，细心，毕业于省重点高中，高考成绩数学135分，语文120分，英语125分，政治全市第一名，在学校数学竞赛中取得过优秀成绩，语文作文经常在班级里当做范文来读，对于数语外三科以及政治历史三科比较了解，在班级经常在老师的要求下给同学们讲题。在学校经常参加演讲比赛，并取得优异成绩，表达能力较强。本人在高考之后给语文老师家的上初中的孩子补过数学课和英语课，这个孩子数学底子很薄，我就找了一本最基础的练习册，首先把课堂上老师讲的基础课程给他重新讲了一遍，补充他的基础知识，然后把练习册里的题分为三个等级，让他从低等级做起，再一步一步的做高等级的题，通过他做题的正确程度来判断他基础知识到底哪里没有掌握，再从这一方面加强。至于英语，我每次从两方面来给他将，一部分是语法，一部分是考察上次给他留的背单词的作业，因为本人英语成绩一直不错，语法也很精通，所以还颇有成效。

我是河北省保定人，作为一名保定人很骄傲。具有保定人的质朴和善良，刻苦和努力。高中是纯理工科学生，大学所学专业是数学，成绩一直优良，并曾在大学生数学建模比赛中获得省级第三名。鉴于数学专业就业的限制，研究生期间攻读金融学硕士学位，把数学的相关方法和理论联系生活经济现象，学以致用。我做事情喜欢从长远考虑，相对有规划，条理。父母都是教师，从小耳濡目染，自我感觉有这方面的天赋。在大学寒暑假期间，利用周六日的时间开始做家教，挣生活费。考研成功后的整整一个假期也都在做家教，做多一天带五个孩子。分别教授过小学语文、数学，初中物理、数学等科目。存在的问题：对于小学生来说，爱玩是那个时期孩子的天性，更多的对他们是夸奖和鼓励。同时与娱乐于学习，让他感受到学习的乐趣和神奇。把所学的内容穿插于一些益智的游戏和活动中。对于初中生来说，尤其是男生，比较叛逆，所以对他们更多的是和他们站在一条战线，首先取得他们的信任和喜欢。可以穿插一些励志的故事，激励他学习上进，养成良好的学习习惯。

本人性格稳重、有耐心、责任心、家中有一个妹妹一个弟弟、弟弟幼儿班、妹妹初中一年级、且有耐心来教孩子…在家里的时候妹妹小的时候就是我带大的，所以有和小孩子的相处经验，朋友都说我性格很好。不会生气。比较擅长的是数学，因为比较喜欢数学的思考方式，每次做出了我不会的题都会很激动。我中考成绩是568，高考成绩是634.家是吉林长春的，普通话标准没有正式的家教经验、不过妹妹的初一的数学和外语都是我辅导的~家里是农村的，妹妹英语一直很差，我从最基本的音标教起的，因为学起来比较难，所以每天学一点，然后数学会讲知识，之后主要是看着她做题，给她讲题，有时候可能一道题要讲好几遍才能明白

我具有社会工作和心理学的双重专业背景，善于根据不同年龄阶段和性格特征的孩子的特点来和孩子进行有效的沟通，让孩子从心底明白自己努力学习的意义，不抵触学习。我中学毕业于北京二中，接受了6年良好的文化熏陶，一直成绩优异；就读于首师大之后对于心理学进行了不懈的学习和研究，考取了心理咨询师资格认证，并且以高分顺利通过了英语四六级，现在准备考GRE；我在大学期间获得了校级二等奖学金。我认为现在有些孩子还是没有认识到努力学习的重要性，还是认为学习并不是自己的事而是家长的，没有激发心底的动力。而且学习方法也是一个很重要的硬伤，很多孩子平时只限于机械地完成作业，并没有从习题中获取学习的有效方法；现在应试教育下很多孩子注重考前突击，忽略了学习过程中的乐趣。

四六级证书，托业860兴趣爱好：读书，写作，瑜伽，乒乓球，正在学习爵士舞和钢琴性格特点：沉稳中显露活泼，坚强乐观执着，非常热爱集体生活。对事认真负责，关注细节；对人热情友善，善于沟通个人能力：逻辑能力较强，善于理解，所以较别人学习能力强；组织能力较强，总能被人信任和依赖，形成组织凝聚力大学期间寒暑假在巨人教育辅导小学及初中学生，小班儿及个人辅导均带过