本人性格比较外向，乐观，有幽默感，认真负责，喜欢并擅长沟通。英语专业能力强，有四六级证书、专四证书、翻译资格证书以及高中英语教师资格证，以往带领的学生成绩均有提升，得到了家长和学员的信任与表扬，并且获得校区每周一星的肯定。本人从大一开始从事家教工作，一直到毕业，毕业后在北京新东方担任英语老师，带过各种程度的学生，线上与线下都有，期间无任何教学事故，得到校区领导和家长的好评。能够及时向家长反馈学员情况，与家长配合更好的完成教学工作。

有耐心，有方法，有经验的在职教育机构老师。擅长于小学英语，初中英语，新概念英语，KET，PET所教学生过级率80%，小升初成绩优异，并且成绩均有明显提升。我的教学生动有趣，受高校以及名师真传得我掌握在课堂上如何带动学生积极性和情绪，同时使学生喜欢英语，爱上英语，对英语充满着求知的热情。有耐心，有方法，有经验的在职教育机构老师。擅长于小学英语，初中英语，新概念英语，KET，PET所教学生过级率80%，小升初成绩优异，并且成绩均有明显提升。我的教学生动有趣，受高校以及名师真传得我掌握在课堂上如何带动学生积极性和情绪，同时使学生喜欢英语，爱上英语，对英语

2014年迈入大学校门，2017年休学应征入伍，2019年退役复学，2020年毕业。高考数学140+，大学微积分成绩优秀。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信;对待工作认真负责,细心,思想上积极要求上进（中**员），为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际。带过一二年级，孩子经常出现的问题就是不理解运算规则，习惯数手指头代替运算等。对策就是夯实基础，把底层知识重复巩固，再拓展练习。遇到多动的孩子，我选择和他在娱乐中学习。学习知识，不是说一定要坐着盯着课本，需要融入实际，这样才能更好的去掌握。只有孩子不厌烦学习，孩子的成绩才会提高。

找什么样的老师才能少花钱提分快呢？首先，老师的知识架构一定要高度结构化、网状链接和按照重要性排序的，这样的老师知道先学什么，再学什么才能进步最快。我有完整的知识体系，已经录过一套完整的视频课。其次，老师一定要见过足够多的学生，才能理解学生现在需要什么，未来师生之间怎么配合。因为一个结果的呈现，一定是其背后系统能力的综合作用体现。多少学生才叫做足够多呢？我这9年来，线上线下学员以上，因此，也能够对学生的现状分门别类理解的比较清楚。再次，老师一定要思维能力强，表达比较清楚，能让学生在最短的时间理解。试想，老师讲一个问题没讲明白，孩子提问花费半天时间，老师再解释这些时间算谁的呢？最后，老师需要把教育当作事业来做，而不是副业，能够保证孩子的上课频次基本固定，不会考级、毕业、考研等等事情耽误学生学习时间。1、姚同学，高三，参加高考化学一对一课程，从学习方法入手，一轮按题目性价比模块复习，再到二轮按照个人情况不断调整，总体学习时间1年左右（约50次课），化学成绩从不及格到90分班级排名第六，年级排名25。2、苏同学，高二，参加高中化学一对一课程，为她讲解了有机核心题型。1个月时间（8次课），化学成绩从51分到82分，提高31分，单科年级排名提高240名。3、熊同学，高一，参加初升高暑期预习课程，学习了8天时间，从中考化学刚刚及格到高一化学90分，班级排名第三。4、小文同学，高二升高三，参加VIP系列训练，从学习方法和学情觉察到个人计划制定，到后期落实指导，整个流程走下来4个月时间年级整体排名提升了335名。5、该同学网名叫十一，高三，自己购买我的视频课，半年后总分613考入成都电子科技大学，考完后过来报喜，真是好孩子。

我是一个很有耐心和细心的人，逻辑思维能力很强，可以帮助小孩子树立正确的学习态度。同时，我喜欢与人沟通，不断发现对方的问题，帮助对方找到问题的解决办法。我认为每个孩子成绩低都有其各自的原因，一味好的教员应该找到孩子学习本身存在的问题，切实的提高孩子的成绩，而不是死板的灌输。我认为学习其实就是一个执行的过程，小孩子都是很聪明，目前对于某个科目不擅长可能只是没有精细的学习计划，以及执行力，最终我希望大家可以有良好的思维模式，不仅提高学习成绩，还有逻辑思维能力。我以前曾经辅导自己的妹妹，无论是小学，初中还是高中的课程，当弟弟妹妹问我的时候都觉得自己的问题得到了很好的解答。