待人接物沉稳内敛，讲课授课习惯从定义和方法出发，对普通的大学数学题目十分有兴趣，参加过大学生数学竞赛、大学生数学建模竞赛，具有良好的数学素养。大学本科专业常年第一，研究生时发表高水平论文两篇，目前在职博士后只对自己认识的亲戚朋友进行过辅导，习惯讲课堂内容挖掘深刻定理内容，题目多采用举一反三、推理演绎方法进行讲解，喜欢和人沟通，对不同学习经历的人能因材施教，找到薄弱环节进行辅导，曾经对于计算能力差的同学进行过辅导，加强了其计算演算的训练，布置了良好的学习计划，帮助其高考提高了30分左右

性格开朗，善于沟通，有自己的教学系统，爱好唱歌，活跃气氛，让学生学习不枯燥，提高学生学习兴趣，带过一对一，小班教学，教小学数学，艺考生数学，高中数学，有丰富的教学经验，学生多人考入北京交通，北京邮电，西北工大，北京工大等学校，普遍提分在50以上。教学经历:1、一对一新东方教学，高考生数学，基础薄弱，知识混乱，平常考试70分左右。对策:梳理知识结构，分章节系统教学，构建学生知识网络，提分明显，高考分数135，考入北京交通大学2、艺考生小班教学，学生不学，考试全靠蒙，几乎0基础。对策:提高兴趣，从简单入手，答对题目有奖励，发红包唱歌（本人唱歌还可以）等等，学生兴趣提上来，学习也就提升了。

过往成绩:中考数学成绩全区第一（1w人左右）高考数学成绩135（全国卷2）中学物理化学成绩均在95（百分制）以上教育情怀:曾在人大附中实验小学任教1个学期，目前工作也是在线课程教研老师，在带领一个30人的小班，有教育情怀，严谨负责。大学期间进行过家教辅导1年（高中数学）假期开办辅导班2次（多学科）家教一年，学生的数学成绩上涨10分，高一数学。该学员的主要问题是不善于归类总结，举一反三，因此遇到相同类型题目，没有太多感知。解决方案:为学生总结了不同题型的解题逻辑，以及该种题型可能得考察方式。带领学生练习，最后进行小测。

开朗温和，能和同学们和平相处，了解他们的性格和爱好，平等交流，能达成很好的学习氛围，学生都比较喜欢我。我能够理解他们心理需求，知道怎么样跟他们相处才能达到平衡，起码不会引起抵触。我本人工作偏向于编程类，但是学习基础还是重于数学。两年暑假期间在石家庄带过初中数学辅导班和一对一家教，冀教版和人教版都可以。在那里带过的初一初二初三年级的学生，一个月时间带他们预习过他们的书本课程。我觉得先修课对于学生来说是很重要的。特别是刚步入初一高一的同学，会有很大的抵触心理，因为接受能力有限，不能强塞硬塞需要一步步的让他们了解知识的全貌。让他们对学习有着充分的热情。

待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩，很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。　　最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务，效果很明显，开学考试由之前的中班生考到了班级第九名，她的进步是家长和我有目共睹的。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩，很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。　　最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务，效果很明显，开学考试由之前的中班生考到了班级第九名，她的进步是家长和我有目共睹的。