性格活泼，教学风趣严谨，上课方式轻松，灵活，不教授死记硬背的方式，擅长于拿口语的教学模式来学习语法，让学生感觉学习语言是轻松自在的。真正让学生能够有勇气去表达。语言是从听开始。多听，才能有要去speakout的欲望，然后是读，多阅读对单词量积累是非常有帮助的，最后是写，有了大量的上面的积累，才能有要写作的内容和能力！曾经辅导过一名11岁的学生，主要教授其英语口语和语法，和一些准备出国时的雅思口语考试的话题！孩子本身不太喜欢语法，我就用学习一个话题的口语方式去贯通学习语法知识，这样的方式学生容易接受，不枯燥不硬背！

毕业于沈阳音乐学院音乐学，从五岁学习钢琴，爱好小提琴、架子鼓，声乐，钢琴教学经验5年。我的教学模式比较特殊，除了弹奏之外，我会带领各种类型的音乐赏析，以及视唱听写，节奏训练和乐理来辅助，这样会使的学习变的更有乐趣，练起琴来也更加事半功倍。弹奏只是学习音乐中的一部分，其实音乐应该是一种享乐与品味，可以丰富生命，涵养性灵。而了解音乐，懂得欣赏音乐，的确是可以培养一个孩子的气质与内涵。而练习弹奏的过程，也可以增强孩子的耐性Ø  2008.10中国中央音乐学院社会艺术水平考级证书十级。Ø  2014.10上海音乐学院社会艺术水平考级证书十级。Ø  教师资格证书.      Ø  普通话二级甲等证书。Ø  2011.08“未来之星”中国优秀特长生推选活动钢琴专业金奖.Ø  2015.05  蒲公英辽宁省赛区荣获钢琴专业金奖.  Ø  2015.06  全国青少年才艺展示选拔活动钢琴专业金奖.      Ø英皇乐理师资证书。钢琴，爱好小提琴、架子鼓，声乐，钢琴教学经验5年。我的教学模式比较特殊，除了弹奏之外，我会带领各种类型的音乐赏析，以及视唱听写，节奏训练和乐理来辅助，这样会使的学习变的更有乐趣，练起琴来也更加事半功倍。弹奏只是学习音乐中的一部分，其实音乐应该是一种享乐与品味，可以丰富生命，涵养性灵。而了解音乐，懂得欣赏音乐，的确是可以培养一个孩子的气质与内涵。而练习弹奏的过程，也可以增强孩子兴趣

耐心，爱心，仔细，认真，在学校成绩优异，做事踏实，信守承诺，个人觉得还是比较好的，也会利用时间去学习来丰富自己，乐于助人，属于慢热型的，值得交心，希望在工作中来磨炼自己。性格特征及自我评价篇一：个人性格简历自我评价个人性格简历自我评价1、性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。2、本人乐观向上，勤恳务实，做事严谨认真，乐于向他人学习,具备一定的人际交流能力和团队精神。能很好地适应新的环境，能吃苦耐劳，独立思考，注重自我反思，能勤奋学习，愿意从基层做起，以求更多的进步。3、责任感强，善于沟通，办事踏实细心工作积极勤奋，拥有丰富的团队协同工作经验敢于接受挑战，个人简历模板wdjl.net，有很强的学习适应能力和创新意识。4、活泼开朗、乐观向上、适应能力强，勤奋好学。有较强的组织能力，和较强的团队精神，在同学中能友好自在相处。对待事情能用“专业的心去做专业的事”、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚;具有亲和力，平易近人，善于与人沟通;工作态度认真，有热诚，负责;适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;拥有较强的组织能力，自信但不自负,不以自我为中心。工作积极认真，做事有耐性，责任心强;学习刻苦努力在补习班辅导过初中数学作业，半年。自己在暑假期间办了一个小的补习班，招了十几个孩子，自我感觉良好。在幼儿园实习过半年，喜欢孩子，也在实习中学到很多东西。乐于去和孩子一起学习和进步，在工作中完善自己。根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

2016年毕业后一直是在专业英语机构教学，接触的孩子从3岁到7岁。第一份工作是给外教做助教，基本内容交流无障碍。其后的工作都是自己做主教；在第三年的工作中配合英语教研。也曾经辅导过5个大孩子，最大的是六年级学生，在刚开始的课上，他们英语可以说是没学过，但是经过两个月的时间以后，均有不同程度的提高，小学课本内容也可以在老师的帮助下背诵与书写。教的了小孩子，也管的了大孩子，让无任何基础的小孩子玩中学，爱上英语；让基础差的大孩子喜欢英语，学习英语无压力，教会其英语学习方法，提高考试成绩。以前无家教经历，但是有一对一教学经验。一对一遇到的基础最差的大孩子，从开始的字母发音困难到能够跟随老师的脚步背诵并书写北京出版社五年级英语内容，大孩子在学习时最怕太严肃，而且课上只说与英语有关的内容，所以我教时，都采用英语专业知识教学辅导加课堂笑话的方式进行，让其无压力进行英语学习

我是一个热爱生活、积极向上，高度责任心，温和有耐心、诚实守信、与人为善的人。善于和学生沟通，能站在孩子的位置上去理解简单的学习方式，根据家长需求可以去帮助孩子学习。在教学过程中一直耐心解决学生在学习中遇到的疑难问题。大学期间曾兼职做家教一个学期，学生成绩在我的悉心指导下发挥良好。毕业以后曾在家乡兼职家教两年。后因工作调动来到北京市丰台区。曾遇到学习方法有问题的孩子，经过我的耐心指导，学习知识越发熟练。没有不喜欢学习知识的孩子，只有学习错误的方式。对待不一样性格和接受能力的孩子应该因材施教，对症下药。