性格稳重，自己也曾经办过教学机构，钻研孩子进步最快的方式，以教会学员为己任，开发学生学习能力，激发学习兴趣，给学生留课下作业，向家长汇报最近学习进度和状况，课上也要有所回顾，每隔一段时间有一个小测，让学生进步快。性格稳重，自己也曾经办过教学机构，钻研孩子进步最快的方式，以教会学员为己任，开发学生学习能力，激发学习兴趣，给学生留课下作业，向家长汇报最近学习进度和状况，课上也要有所回顾，每隔一段时间有一个小测，让学生进步快。

大学任班内学习委员，系里担任学生党支书，还参加过校团委组织部、分团委组织实践部、学院党务办公室的相关工作。开朗，组织、表达能力强，学习能力强。大学本科期间，曾获美国大学生数学建模竞赛一等奖、华北五省大学生机器人大赛三等奖、北京市大学生机器人大赛二等奖。现已保送至北京理工大学就读硕士研究生。辅导过初中数学、物理、化学、英语，帮助学生提前预习课本知识，打好基础，回顾复习，成效很好。性格踏实耐心，善于用学生喜欢的方式教学，生动有趣而不死板，让学生轻松学习。

为人坦率热情，富有责任感。哪类性格的孩子都喜欢。教学方法灵活，能结合孩子的认知程度，因材施教。寓教于乐。准确诊断孩子的数学学习程度，选用适当的方法策略。比如是需要夯实基础，还是拔高，拔高加思维训练，亦或是奥数思维训练等。教学中的底线是不打击挖苦孩子，也提醒家长配合。始终以正能量的积极心态教书育人。总之，数学教学始终贯穿着数学思维和数学思想，是正面影响孩子一生的学科，即使上一节课，也要尽心尽力。另我代小学数学31年，学生亦可说遍布全国各地，也不乏名校毕业的。家教老师面对的是一个或几个孩子。一对一辅导时首先是针对孩子对数学知识掌握的程度，拿出合适和适合的学习辅导方案，结合孩子的性格特点，选用恰当的教学方法循序渐进的施教。使其收到夯实基础、提高数学思维能力并进一步提高数学成绩的效果。同时针对几个孩子时需要兼顾每人的特点，注意因材施教。我代的学生经过我的教育和训练，无一例外都成为数学学习爱好者啦。一直到初高中都是数学特长生了。

耐心，有责任心，之前做过很多次家教，守时并且有自己的教学方法，学生们很乐意跟着我学校数理化知识。关键在于学习方法的掌握，我也注重培养孩子独立思考和解题方法的锻炼。在以往的家教中，我遇到过各类孩子，一共辅导过的孩子大约15个左右，大多都是复习和预科的，利用寒暑假给他们讲解，感觉自己可以吧知识点讲的比较透彻，孩子也容易理解。做过多次家教，去年寒假大部分时间再做初三化学一对一家教，兼顾初中数学家教，教学效果很好，学生成绩有提高。这次暑假，一直在做初四化学预科班，辅导了七个学生的初中化学，同时还有一个孩子的初二数学，接受情况很好。

我性格和蔼可亲，具有一定的专业知识和多年的工作经验。为人诚信、勤奋务实，具有积极向上的生活态度。关心和了解学生的学习、生活，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法。紧密结合学生教学进度，为学生查漏补缺，因材施教。坚持循序渐进的教学原则，重点突出，精讲精练，有自己独特的教学特点。我已经在北京做家教三年，能熟练应对家教过程出现的各种问题。我在家教过程中实行个性化教育，现在的孩子特别有个性，每个孩子都不一样，要针对他的性格采用不同的方法，如一个孩子活泼好动若采用中规中矩的方式，他肯定不爱听，你就得带动他的思维，照本宣科是很难让学生有兴趣的。要引导启发，学练结合，归纳总结，举一反三，让孩子感觉学习知识是有意义的事情。我的教育理念是态度决定一切，细节决定成败。